課程描述INTRODUCTION
《沙漠掘金》情境沙盤模擬
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
《沙漠掘金》情境沙盤模擬
課程背景及目標(biāo):
在很久很久以前,有一批探險(xiǎn)隊(duì)來到*的西部淘金。他們在一個(gè)偏僻而神秘的山谷中,發(fā)現(xiàn)了一座金礦,他們挖出來很多的金子。但是由于一些神秘的原因,他們卻沒有順利地回到山谷以外,只留下一個(gè)淘金者口中的傳說……
若干年后,當(dāng)人造探測衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時(shí),意外地發(fā)現(xiàn),在這座廢舊的金礦的下面,居然還隱藏著一個(gè)更大的金礦。于是,這一*發(fā)現(xiàn),吸引了一批又一批新冒險(xiǎn)者的前來……
利用所擁有的資源及團(tuán)隊(duì)的聰明才智,在25天之內(nèi)從大本營出發(fā)到大山里挖金幣并返回大本營,最終獲得資金最多的探險(xiǎn)隊(duì)為最后總*隊(duì)。
互動(dòng)介紹:
經(jīng)歷式學(xué)習(xí)興起于西方,通常以體驗(yàn)和情景模擬演練的方式把生活中、工作中的種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,參與者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
幾支探險(xiǎn)隊(duì)(模擬公司)去沙漠尋金,從大本營出發(fā),每支隊(duì)伍所處條件相同,他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得平價(jià)的帳篷、指南針、水、食物(公司運(yùn)營的資源),另外配有一頭駱駝,它每天的負(fù)重是1千磅(公司駕馭資源的能力)。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天(企業(yè)經(jīng)營時(shí)間特征25年),其中至少13天是在來回的路上,有12天可以在目的地的山上掘金(終端市場)。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,一只指南針只可用一次。在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(在駱駝負(fù)重許可每天1千磅的情況下);在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格是大本營的兩倍。 在沙漠里,將會(huì)遇到四種天氣,有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫(市場環(huán)境),每種天氣情況下所需食物和水各不相同。
不只是游戲,更是對團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力的檢核
沙盤培訓(xùn):
沙盤課程學(xué)習(xí)中更多采用了階段分析—小組討論—尋求致命—經(jīng)營展示—共同剖析—自我解析—系統(tǒng)剖析—團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)—落地監(jiān)督的方法,進(jìn)行全方位的思維重建。即25天代表企業(yè)發(fā)展的25年,根據(jù)實(shí)際狀況我們會(huì)分解成4-5階段進(jìn)行現(xiàn)狀剖析,便于大家進(jìn)行階段性的改善。模擬結(jié)束后每小組內(nèi)部討論,講師會(huì)到小組內(nèi)部剖析出小組實(shí)際致命因素,小組內(nèi)部討論完畢由各組發(fā)言代表,對本小組經(jīng)營思路進(jìn)行陳述,并且對其過程的得失做出分析。講師會(huì)引導(dǎo)大家對每個(gè)小組的經(jīng)營現(xiàn)狀再次進(jìn)行深度解析,大家可以看到競爭對手在經(jīng)營中出現(xiàn)的問題。所有公司剖析完畢后,培訓(xùn)師會(huì)讓每個(gè)人在不討論的情況下根據(jù)模擬實(shí)戰(zhàn)的心得,寫出制約實(shí)際團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)核心問題,培訓(xùn)師會(huì)將問題表回收交付給培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人。隨后培訓(xùn)師進(jìn)行全方位的系統(tǒng)剖析在企業(yè)管理與經(jīng)營中如果計(jì)劃與管控。系統(tǒng)講解后,如果參訓(xùn)單位允許,培訓(xùn)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員隊(duì)目前實(shí)際工作的目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、管控進(jìn)行重建。相當(dāng)于學(xué)員學(xué)后即用,參訓(xùn)者可以把重建后的決策帶回企業(yè)進(jìn)行不斷的揣摩、檢測、修改來實(shí)現(xiàn)新的超越和自我監(jiān)督。
沙盤培訓(xùn)課程時(shí)間安排為1天,培訓(xùn)教室采用島式布局,將學(xué)員分成6個(gè)相互競爭的模擬管理團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)5至8人,分別扮演模擬管理團(tuán)隊(duì)的重要職位角色,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營活動(dòng),借助形象直觀的沙盤教具,完成模擬企業(yè)目標(biāo)經(jīng)營管理的推演過程。課堂上講師 通過運(yùn)用分組討論、集中研討、角色扮演、情景演練、案例分析、講師點(diǎn)評等多種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)員在高度興奮狀態(tài)下完成培訓(xùn)課程,確保學(xué)員對企業(yè)高效執(zhí)行力充分理解與提升。
根據(jù)培訓(xùn)主題的不同,系列課程的設(shè)置不同,側(cè)重的管理活動(dòng)不同,學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。在模擬經(jīng)營結(jié)束之后,學(xué)員通過認(rèn)真反思與討論,暴露自身誤區(qū),總結(jié)經(jīng)營成敗,體驗(yàn)管理得失。最后經(jīng)過培訓(xùn)師高屋建瓴的點(diǎn)評 解析,進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律,提高經(jīng)營管理能力。提升參訓(xùn)員工的執(zhí)行力 ??偟膩碚f,沙盤培訓(xùn)具有極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、有效性等特點(diǎn)。
一家企業(yè)的成功,30%靠戰(zhàn)略,40%靠執(zhí)行力,30%靠溝通,無論這句話是不是*真理,但是指出了執(zhí)行力的重要性:沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力。
◆企業(yè)要想快速提升自身的競爭力,必須對執(zhí)行力的現(xiàn)狀進(jìn)行反思和批判,找到執(zhí)行力不佳的原因,尋找提升執(zhí)行力的具體方法。
◆執(zhí)行力不是某一個(gè)人、某一個(gè)部門的事情,執(zhí)行力關(guān)系到公司所有基因,從高層的戰(zhàn)略定位到執(zhí)行,至中層的上傳下達(dá)到執(zhí)行,最后還必須有基層的一線員工沖鋒陷陣,整個(gè)企業(yè)的高效執(zhí)行力體系才有可能建立起來,整個(gè)企業(yè)的競爭力才有可能快速提升。
課程知識點(diǎn):
【上篇】解讀執(zhí)行力
第一講:執(zhí)行力實(shí)質(zhì)與特征
一、如何去理解執(zhí)行力
執(zhí)行力是公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分,它是目標(biāo)和結(jié)果之間‘不可缺失的一環(huán)’
二、執(zhí)行力為什么重要
執(zhí)行力對個(gè)人的重要性
執(zhí)行力對企業(yè)的重要性
【中篇】剖析執(zhí)行力
第二講:執(zhí)行力缺失的原因
一、組織執(zhí)行力缺失原因
①?zèng)]有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化
②領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
制度、流程的缺失或不夠完善
沒有找到執(zhí)行力強(qiáng)的員工
缺乏監(jiān)督和考核
沒有獎(jiǎng)懲(考核結(jié)果的運(yùn)用)
二、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因
1、執(zhí)行力低下的四種表現(xiàn)(討論)
拖拉※拖拉的原因及改進(jìn)方式
死板※死板執(zhí)行的原因及改進(jìn)方式
反復(fù)※反復(fù)的原因及改進(jìn)方式
推諉※推諉的原因及改進(jìn)方式
2、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因
①?zèng)]有上進(jìn)心,自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
②意志不堅(jiān)定,缺乏毅力,不能吃苦
③拖延磨唧,缺乏行動(dòng)
④優(yōu)柔寡斷、不敢決策
【下篇】怎樣提升執(zhí)行力
第三講:提升執(zhí)行力的方法
1、提升組織執(zhí)行力的方法
①創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行力文化
②領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
③完善制度、簡化流程
④選擇有執(zhí)行力的員工
⑤監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤
⑥獎(jiǎng)懲分明,回報(bào)員工
2、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
①樹立目標(biāo),并加強(qiáng)危機(jī)意識
②磨練意志,培養(yǎng)毅力
③絕不拖延,立即行動(dòng)
④不要遲疑,當(dāng)機(jī)立斷
3、提升執(zhí)行力的三講四化
4、執(zhí)行力的執(zhí)行原則
執(zhí)行開始前:決心第一,成敗第二
執(zhí)行過程中:速度第一,完美第二
執(zhí)行結(jié)束后:結(jié)果第一,理由第二
《沙漠掘金》情境沙盤模擬
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/258800.html
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