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中國企業(yè)培訓講師
需要修改的學習型組織
 
講師:賈君新 瀏覽次數:2554

課程描述INTRODUCTION

學習型組織的培訓

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:賈君新    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

學習型組織的培訓

課程背景:
*《財富》雜志指出:"未來最成功的公司,將是那些基于學習型組織的公司。"殼牌石
油公司企劃總監(jiān)德格認為:"*持久的競爭優(yōu)勢,或許是具備比你的競爭對手學習得更
快的能力。"學習型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢,一個企業(yè)只有當它是學習型組織的時候
,才能保證有源源不斷的創(chuàng)新的出現,才能具備快速應變市場的能力,才能充分發(fā)揮員
工人力資本和知識資本的作用,也才能實現企業(yè)滿意、顧客滿意、員工滿意、投資者和
社會滿意的最終目標。

課程目標:
發(fā)現組成一個學習型組織的構成要素;
如何在組織中發(fā)現動力源;
如何創(chuàng)造性的開發(fā)學習型組織的要素;
如何建造企業(yè)的生態(tài)環(huán)境,激發(fā)組織活力,保持持久的競爭優(yōu)勢。

課程對象: 企業(yè)中高層管理人員

課程目錄
第一部分:學習型組織管理理論

1.什么是學習型組織
2.學習型組織強調的是什么
3.學習型組織與企業(yè)生態(tài)環(huán)境
4.學習型組織與持續(xù)競爭之間的關系
5.持久學習力與持久競爭力
6.學習型組織如何使組織激活

第二部分:學習型組織的管理內容
1.把學習轉化為創(chuàng)造力
2.企業(yè)主要的生命活力--創(chuàng)新
3.學習型組織中的權力結構
4.學習型組織與組織結構
5.學習型組織的優(yōu)勢分析
6.學習型組織的特征
案例分析:企業(yè)生命周期
案例:XX企業(yè)的文化特征

第三部分: 學習型組織*--自我超越
1.通過*創(chuàng)建學習型組織
2.自我超越和超越自我
3.如何進行自我超越
案例分析演練:

第四部分:學習型組織*--改善心智模式
1.什么是改變心智模式
2.怎樣改善心智模式
3.現代企業(yè)需要什么樣的心智模式
案例分析:

第五部分:學習型組織*--建立共同愿景
1.如何規(guī)劃愿景
2.愿景的要素
3.愿景的內涵
4.愿景的傳播與信仰
案例分析:

第六部分: 學習型組織*--團隊學習
1.什么是團隊學習
2.如何進行深層的團隊學習
3.團隊學習的模式
4.團隊學習模型的分析

第七部分: 學習型組織*--系統(tǒng)思考
1.系統(tǒng)思考與傳統(tǒng)思考
分析演練:為什么需要系統(tǒng)思考?
2.如何學習系統(tǒng)思考
3.系統(tǒng)思考的模型
4.系統(tǒng)思考的能力培養(yǎng)
課程總結提問:如何構建學習型組織?

學習型組織的培訓


轉載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/261556.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:需要修改的學習型組織

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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賈君新
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