課程描述INTRODUCTION
媒體應(yīng)對方法培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：楊文利
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
媒體應(yīng)對方法培訓(xùn)
一、培訓(xùn)前導(dǎo)
信息傳播的發(fā)展歷程
探討輿論事件的十大類型
結(jié)合新時事案例
輿論事件的八大特征
新媒體時代的輿論環(huán)境
1、輿論環(huán)境的四大特性
2、輿論環(huán)境的兩大不可控因素
3、輿論生產(chǎn)方式和社會組織方式的轉(zhuǎn)變
二、傳統(tǒng)型統(tǒng)治方式
反中心和反控制的互聯(lián)網(wǎng)特性
新媒體時代網(wǎng)絡(luò)的五大特質(zhì)
意識形態(tài)格局的變遷
三大類型官方媒體的特征
三大類型民間媒體的特征
民眾參政的方式與特點變化
中國網(wǎng)民的六大特質(zhì)
互聯(lián)網(wǎng)對中國的特殊意義
媒體時代的蝴蝶效應(yīng)
四組不同媒體力量的作用
媒體時代的三大融合效應(yīng)
媒體的融合
空間的融合
身份的融合
三、新媒體時代的三種趨勢和問題
新媒體時代的三種趨勢
兩元化趨勢明顯增強
負(fù)面網(wǎng)絡(luò)群體性事件增加
信息權(quán)利的爭取與限制成為核心
新媒體時代下趨勢背后的三大問題
針對日益扁平化的社會結(jié)構(gòu)，如何調(diào)整執(zhí)政方式？
如何有效整合公眾參與并重建信任？
如何打破兩大輿論場之間的隔膜，重建有效的意識形態(tài)格局？
四、信息匱乏或虛假的代價
1、塔西陀效應(yīng)的含義及案例
2、五大代價
謠言迅速蔓延
信任感的缺失
公信力的缺失
事件性質(zhì)升級
政治地位動搖
五、合力構(gòu)建輿論新格局
1、頭羊效應(yīng)的含義及案例
2、黨政-媒體-公眾關(guān)系的兩種模式
六、突發(fā)事件時的媒體應(yīng)對
1、現(xiàn)存的三個“進不去”現(xiàn)象
2、提倡的“三不”
3、提倡的“四一”思想
4、媒體應(yīng)對的兩個組織架構(gòu)解析
5、媒體應(yīng)對的四部曲
6、沉默的螺旋效應(yīng)內(nèi)涵
7、沉默螺旋效應(yīng)的利用和舉措
七、危機事件的新聞發(fā)布
1、主動設(shè)置議題的思路和訣竅
2、新聞發(fā)布的兩種傳統(tǒng)思想轉(zhuǎn)變
3、答媒體問的五大原則
4、橋梁法的深度解析和利用
5、記者提問的十大陷阱及對應(yīng)方案
媒體工作人員的性格特征
媒體工作人員的職業(yè)習(xí)慣
記者人員的心理特征
提問中的十大陷阱和對應(yīng)方案
6、宣傳干部素質(zhì)模型
新聞發(fā)言人的五大*條件
新聞發(fā)言人的九大能力要求
7、突發(fā)時間中媒體應(yīng)對的四大流程
8、舉辦新聞發(fā)布會的注意事項
舉辦新聞發(fā)布會的核心問題
舉辦新聞發(fā)布會之前先問六個問題
危機小組會員的崗位任務(wù)
八、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)新媒體的新思路
1、網(wǎng)絡(luò)立法的趨勢和必要性
2、網(wǎng)絡(luò)立法的三大難題
九、如何建立戰(zhàn)略性媒體關(guān)系
1、建立戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的戰(zhàn)略意義
2、六大步驟建立戰(zhàn)略性媒體關(guān)系
十、培訓(xùn)寄語
祝福與期待
媒體應(yīng)對方法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/261731.html
已開課時間Have start time
- 楊文利