課程描述INTRODUCTION
如何形成團(tuán)隊精神
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何形成團(tuán)隊精神
課程背景:
老師問小學(xué)生,一件工作,一個人干,四天完成,四個人干,幾天完成?
小學(xué)生的回答:一天。
你的回答呢?可能是一天,可能是半天,還可能是兩天,甚至可能是永遠(yuǎn)也不能完成
。
為什么你會有這樣的回答?
俗話說:“人心齊、泰山移”“團(tuán)結(jié)就是力量”。
一個企業(yè),是由一群人來組成的,這個群體可能只是一群烏合之眾,并不具備高度的
戰(zhàn)斗能力,而一個有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,必須有“團(tuán)隊精神”
一個以獨(dú)生子女為主力的時代,大多數(shù)時間都生活在獨(dú)居、網(wǎng)絡(luò)、封閉環(huán)境下的80、
90后,太強(qiáng)的獨(dú)立性,該怎樣與他人共事?
本課程從員工角度出發(fā),圍繞為什么這個時代需要巔峰團(tuán)隊,團(tuán)隊成員何以才能相互
依賴、協(xié)作和進(jìn)步,如何自覺主動地融入團(tuán)隊,落實才是關(guān)鍵,關(guān)注團(tuán)隊工作細(xì)節(jié)而展
開。
課程對象:公司各類人員
培訓(xùn)形式:
1 60/40原則(60%專家講解答疑,40%學(xué)員互動研討);
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 故事哲理;
課程內(nèi)容:
注:
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定,具體簽訂協(xié)議后會進(jìn)行課前調(diào)研
,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;
課綱中已標(biāo)注的案例,只占課堂實際案例的1/4左右;
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時長6個小時,上下午各休息一次,每次15min,課時可能會根
據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長,但每天不超過半小時。
序:這個游戲告訴我們什么?
1. 時代需要巔峰團(tuán)隊 —— 一定融入你的團(tuán)隊
時代需要英雄,更需要巔峰團(tuán)隊
缺乏團(tuán)隊精神的群體不過是烏合之眾
人越多團(tuán)隊的績效就越高嗎
難的是以十當(dāng)一
團(tuán)隊與群體的區(qū)別
具備團(tuán)隊精神的單位特質(zhì)
團(tuán)隊的方向
什么是團(tuán)隊精神的敵人
為什么各人只掃門前雪
為什么期待免費(fèi)的午餐
為什么總是別人的錯
為什么不能立即行動
為什么不能快樂工作
2. 盡職、盡責(zé)、盡心——你為團(tuán)隊做了什么
盡職:沒有敬業(yè)就沒有超越
忠誠,比能力更重要
薪水,絕不是工作的全部
勤奮一點點兒,打雜也是生產(chǎn)力
盡責(zé):工作就意味著責(zé)任
責(zé)任所在,服從沒有借口
在其位,就要謀其事
有問題,先想想自己
出現(xiàn)問題,勇于承擔(dān)
盡心:超越期望
專業(yè)不專業(yè),相差一百倍
主動不主動,相差一百倍
認(rèn)真不認(rèn)真,相差一百倍
3. 如何形成團(tuán)隊精神
自覺主動做好心情緒管理
切忌張狂,別讓你的野心扎傷別人
不要抗上,幫助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步發(fā)展自己
拒絕消極,通向快樂的人生
寬容共享,幫助自己和他人一起成功
淡泊名利:面對成績不驕不躁
避開團(tuán)隊建設(shè)誤區(qū)
破窗理論:破窗戶為何讓更多的窗戶破得更快
漣漪效應(yīng):羊隨大群不挨打,人隨大流不挨罰
從眾行為:別人都倒了,你能站著嗎
螃蟹文化:我好不了,誰都別想好
木桶原理:團(tuán)隊執(zhí)行中別掉鏈子
促進(jìn)團(tuán)隊凝心聚力
團(tuán)隊信任認(rèn)知
團(tuán)隊協(xié)作認(rèn)知
團(tuán)隊溝通認(rèn)知
沒有規(guī)矩,不成方圓
他們定制度,那是必須的
既然有制度,那就得執(zhí)行
跋:課程總結(jié)
如何形成團(tuán)隊精神
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/262029.html
已開課時間Have start time
- 崔洪濤
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