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工作匯報(bào)呈現(xiàn)

【課程背景】
   本課程旨在從金字塔原理入手，通過對溝通過程分析，重點(diǎn)掌握“思維導(dǎo)圖”可視化呈現(xiàn)工具的“點(diǎn)線面體”要求。學(xué)習(xí)溝通過程“起承轉(zhuǎn)合”的要點(diǎn)，應(yīng)用金字塔法則，有效組織溝通內(nèi)容，向右腦進(jìn)攻，打動學(xué)員心聲，揚(yáng)長避短，避免千篇一律的溝通模式，使得溝通內(nèi)容更合理、更有說服力、形成獨(dú)特的個人溝通風(fēng)格和表達(dá)魅力，從而提升匯報(bào)工作的效率。

【課程目標(biāo)】
訓(xùn)練學(xué)員應(yīng)用并掌握工作匯報(bào)呈現(xiàn)的技巧，達(dá)到中心思想明確、重點(diǎn)突出、邏輯清晰

【課程綱要】
導(dǎo)入：溝通效率檢測
一、如何清晰準(zhǔn)確地向上級匯報(bào)情況
1、為什么要常做工作匯報(bào)？
2、表達(dá)力在工作匯報(bào)中的運(yùn)用
3、要言節(jié)語——簡潔語言表述豐富信息
4、邏輯推理——客觀分析而非主觀臆斷
5、條理清晰——內(nèi)容整齊避免信息混亂
演練：表達(dá)力綜合演練
二、如何應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行思考------金字塔原理在思考中的邏輯
1、確定邏輯順序
游戲：團(tuán)隊(duì)的智慧
行動性思想的邏輯順序方法
描述性思想的邏輯順序方法
2、概括分組思想
避免使用“缺乏思想”的語句
案例：
遵守MECE原則
行動性思想分組的要求
描述性思想分組的要求
案例比較：
3、情景模擬：會議中的意見及觀點(diǎn)表達(dá)
三、如何應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行即興表達(dá)------金字塔原理在表達(dá)中的邏輯
1、一切從結(jié)論說起
2、中心思想的“TPOS原則”
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?br /> 4、即興表達(dá)的模型
案例：
演練：根據(jù)不同的場景進(jìn)行即興表達(dá)
四、工作匯報(bào)中的表達(dá)邏輯運(yùn)用
1、提綱挈領(lǐng)——提煉核心主題
2、信息保真——5W2H表述法
3、模塊組合——合并同類項(xiàng)
4、模塊排列——首因/近因效應(yīng)
5、匯報(bào)內(nèi)容——-工作匯報(bào)十不說
6、有效傾聽——-上級要的是什么？
7、換位思考——-以上級之心看問題
8、有效提問——-發(fā)掘重要的信息
9、有效應(yīng)答——-回答上級提問的三個層次
10、完美呈現(xiàn)——口頭表述的外部塑型
11、畫龍點(diǎn)睛——工作匯報(bào)閃光點(diǎn)的添加
五、演練：工作匯報(bào)全面演練

工作匯報(bào)呈現(xiàn)