課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層用人管理培訓(xùn)
課程大綱:
第一章:識別技術(shù)
【本章簡介】
管理的本質(zhì)不是去改變他人而是影響他人,影響的前提是識別,如果你不知道你的員工是怎樣的,你的影響方式將是被動的、主觀的、武斷的,這種影響方式會扼殺甚至踐踏你員工的滿意度。
【本章內(nèi)容】
-管理的核心是影響人而非改變?nèi)?br />
-用人所長的前提是容人之短
-基于性格特質(zhì)差異的識別技術(shù)
-力量型特質(zhì)下屬的行為風(fēng)格
-交往型特質(zhì)下屬的行為風(fēng)格
-穩(wěn)健型特質(zhì)下屬的行為風(fēng)格
-思考型特質(zhì)下屬的行為風(fēng)格
-不同風(fēng)格的比對及調(diào)整策略
第二章:團(tuán)建技術(shù)
【本章簡介】
管理者是用人成事的人,管理的對象不是個(gè)體,而是群體,如何將群體打造成團(tuán)隊(duì),如何凝聚力量、統(tǒng)一方向、統(tǒng)一動作、統(tǒng)一聲音,這是管理者的責(zé)任與使命。
【本章內(nèi)容】
1、團(tuán)隊(duì)的基本認(rèn)知
2、高績效團(tuán)隊(duì)的八項(xiàng)指標(biāo)
-清晰而令人振奮的目標(biāo)
-以結(jié)果為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)合力
-差異化的成員結(jié)構(gòu)
-坦誠的溝通、一致的共識
-合作和相互激勵(lì)的氣氛
-統(tǒng)一的規(guī)范與動作
-有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
-外界環(huán)境的支持與配合
3、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四力模型
-行動力:目標(biāo)導(dǎo)向
-溝通力:信息交互
-親和力:和諧人際
-思考力:面向未來
4、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)歷程
-階段一:發(fā)現(xiàn)差異
-階段二:容忍差異
-階段三:接受差異
-階段四:欣賞差異
-階段五:善用差異
第三章:激勵(lì)技術(shù)
【本章簡介】
行為領(lǐng)導(dǎo)力提升的五大核心之一便是激勵(lì)人心,一個(gè)管理者,能否調(diào)動團(tuán)隊(duì)的士氣,能否將團(tuán)隊(duì)中所有的“-”都變成“ ”,這同樣是你工作的重心之一。
【本章內(nèi)容】
1、決定員工績效的兩把標(biāo)尺:意愿、能力
2、管理者要樹立的五個(gè)正確的激勵(lì)觀念
-激勵(lì)不僅是本事,更是本能!
-激勵(lì)不僅是給予,更是收獲!
-激勵(lì)不僅對結(jié)果,更是對過程!
-激勵(lì)是需要有序管理的!
-激勵(lì)是需要用心設(shè)計(jì)的!
3、力量型特質(zhì)下屬的四大激勵(lì)策略
-權(quán)利激勵(lì)法
-利益激勵(lì)法
-信任激勵(lì)法
-彈性工作激勵(lì)法
4、交往型特質(zhì)下屬的四大激勵(lì)策略
-環(huán)境激勵(lì)法
-正向激勵(lì)法
-彈性激勵(lì)法
-實(shí)物激勵(lì)法
5、穩(wěn)健性特質(zhì)下屬的三大激勵(lì)策略
-親情激勵(lì)法
-安全激勵(lì)法
-時(shí)間激勵(lì)法
6、思考型特質(zhì)下屬的兩大激勵(lì)策略
-穩(wěn)定激勵(lì)法
-公平激勵(lì)法
中層用人管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/270147.html
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