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中國企業(yè)培訓講師
中層經(jīng)理人團隊管理之劍
 
講師:李程遠 瀏覽次數(shù):2561

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:李程遠    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

激勵發(fā)展團隊培訓

第一部分 明確職責:業(yè)績是靠團隊產(chǎn)生的 
角色轉變:超級員工與管理者的區(qū)別 
用人:盡力發(fā)揮團隊每個成員的作用獲得大業(yè)績 
帶團隊:建設并發(fā)展團隊,維持業(yè)績并為未來的業(yè)績創(chuàng)造條件 

第二部分 用人:發(fā)揮現(xiàn)有團隊的大作用 
認識員工的狀況 
分析員工的類型:意愿和能力模型 
化消極因素為積極因素,調動一切可以調動的力量 
明確你的用人目標:讓每個人(而不是讓個別人)都成功 
消除你的用人障礙:要用人,先自省。發(fā)現(xiàn)并消除你對用好不同類型員工的不同阻力。 
制定你的用人策略:針對不同類型員工狀況制定用人策略 
-有意愿缺乏能力 
-沒有能力也沒有意愿 
-有一定能力但有很強意愿 
-有能力但意愿懈怠 
針對你的團隊的實際,制定員工的使用策略
 
第三部分 帶團隊:建設并發(fā)展團隊形成夢之隊 
■理想的隊伍不是自然形成的 
認識自生自滅的后果,承擔帶隊伍的責任 
認識什么是理想的團隊 
業(yè)績-成長性模型 
理解決定成長性的關鍵因素以及管理者對成長性的作用 
實施團隊發(fā)展策略: 
規(guī)劃整個團隊的發(fā)展,形成梯隊、保持熱情 
確定針對不同成員的發(fā)展策略,形成“老”“中”“青”結合的團隊 
-青年:有意識扶植后備隊 
-中年:盡快承擔責任、加強能力的深度,推動老人持續(xù)進步 
-老人:保持學習和成長熱情 
結合工作分配來發(fā)展團隊 
針對你的團隊的實際,制定隊伍發(fā)展規(guī)劃 
針對各個員工制定發(fā)展計劃(行動) 

第四部分 建立互信的上下級關系 
建立互信的工作關系是影響下屬的第一步 
互信的工作關系是管理的前提 
如何建立良好的工作關系 
理解他的需要并且?guī)椭晒?nbsp;
運用同理心與成員進行深入的交流 
重視建立非正式關系,掌握成員的思想動態(tài) 
在談話中深入了解下屬的思想:管理談心的過程 

第五部分 激勵團隊成員 
任務和人,兩手都要硬:你足夠重視人嗎? 
他們?yōu)槭裁磥砉ぷ鳎空J識兩大因素 
挽留和激勵有什么不同? 
你能讓他們更加滿意,激勵因素蘊藏著巨大力 
學習激勵的手段: 
如何表揚員工? 
表揚和激發(fā)成就感有什么不同?如何經(jīng)常讓員工享受到成就感? 
如何摸準能夠激勵員工成就感的熱鍵? 
如何改造工作以便提高士氣? 
你的改進計劃 
現(xiàn)狀怎么樣? 
在兩大因素中你的員工得到了什么? 
你如何能夠增強他的滿意度?

激勵發(fā)展團隊培訓


轉載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/270679.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:中層經(jīng)理人團隊管理之劍

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
李程遠
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