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組建管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

課程受眾：中高層團(tuán)隊(duì)管理人員、儲(chǔ)備干部

課程背景：
團(tuán)隊(duì)是組織績(jī)效實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)斗單元，一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略是否落地，目標(biāo)是否達(dá)成，與企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力水平息息相關(guān)。但企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人往往因?yàn)槿鄙俟芾斫?jīng)驗(yàn)而倍感困惑：
-剛當(dāng)上經(jīng)理，組建團(tuán)隊(duì)該如何入手呢？
-當(dāng)經(jīng)理之后為什么這么累呢？
-帶了十幾年隊(duì)伍了，為什么員工越來(lái)越難管呢？
-除了加薪提職，團(tuán)隊(duì)士氣還能怎么提升呢？
-布置了工作為什么員工總執(zhí)行不到位呢？
-團(tuán)隊(duì)成員之間怎么有那么矛盾呢？
-我已經(jīng)很努力了為什么還完不成年度目標(biāo)呢？
如果想解決好這些問(wèn)題，需要讓管理者系統(tǒng)了認(rèn)知管理角色，系統(tǒng)地了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展各環(huán)節(jié)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)組建、管理以及執(zhí)行力打造的方法和技巧，從而提升組織績(jī)效的貢獻(xiàn)能力。

課程目標(biāo):
讓學(xué)員
1.認(rèn)知高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
2.認(rèn)知優(yōu)秀管理者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要價(jià)值
3.認(rèn)知高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三個(gè)要點(diǎn)
4.掌握提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方法
5.掌握打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)要點(diǎn)和方法

課程大綱:
一、什么才是真正的團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)的概念與特點(diǎn)
2、成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四個(gè)條件
3、團(tuán)隊(duì)的三個(gè)核心支柱（人才、目標(biāo)、機(jī)制）？
視頻案例：這只團(tuán)隊(duì)能不能打勝仗

二、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么能力
1、團(tuán)隊(duì)管理者的角色認(rèn)知
2、團(tuán)隊(duì)管理的四項(xiàng)法則
-蓋子法則
-信任法則
-吸引力法則
-影響力法則
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
名企案例：華為干部任用的三個(gè)硬指標(biāo)

三、如何搭建高能互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)
1、選：請(qǐng)適合的人上車(chē)
-吸納人才的“三個(gè)一”工程
-技術(shù)經(jīng)理選人的原則與技巧
案例分享：華為選人的四個(gè)原則
2、拔：找出團(tuán)隊(duì)中的精兵強(qiáng)將
-高潛員工的“三高”與“四問(wèn)”
-委任下屬的兩個(gè)維度
案例討論：應(yīng)該派誰(shuí)去異地做項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
3、搭：能力互補(bǔ)是高效協(xié)作的基礎(chǔ)
-團(tuán)隊(duì)中8種角色的互補(bǔ)作用
-固定高效團(tuán)隊(duì)的搭配模型
課堂測(cè)試：*團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試

四、如何打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力
1、有凝聚力才有戰(zhàn)斗力
互動(dòng)：火神山醫(yī)院為何10天能建成？
-凝聚力的三個(gè)影響元素
2、打造情感凝聚力
-團(tuán)隊(duì)成員越互信越凝聚
-只有深深地愛(ài)才能?chē)?yán)厲的管
-打造情感凝聚需要實(shí)現(xiàn)裸心
工具講解：溝通視窗的應(yīng)用
3、打造目標(biāo)凝聚力
-上下同欲是團(tuán)隊(duì)致勝的關(guān)鍵
-賦予團(tuán)隊(duì)和個(gè)人使命感
-讓大家共同面對(duì)挑戰(zhàn)
案例分享：華為的“作勢(shì)與做實(shí)”
案例分享：華為的“雁行文化“

五、如何賦能團(tuán)隊(duì)，打造執(zhí)行力
1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響因素
案例討論：?jiǎn)T工工作不到位是誰(shuí)之過(guò)
1)你如何評(píng)價(jià)下屬執(zhí)行力
2)領(lǐng)導(dǎo)力決策了執(zhí)行力
3)打造力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的5G法則
2、給方向——完善目標(biāo)管理體系，挖掘內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
1)找準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向
-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要登高望遠(yuǎn)
-目標(biāo)的導(dǎo)向作用
-團(tuán)隊(duì)成員共啟愿景
2)員工工作動(dòng)力來(lái)源分析
-由責(zé)任到使命
-明白工作背后價(jià)值
-共同參與才有共同責(zé)任
3)培養(yǎng)員工做事的目標(biāo)感
-工作布置的4C法則
案例分享：豐田工作布置五步法
華為執(zhí)行法則之一：不要輕信“我明白了“
3、給方法——建立教練培訓(xùn)機(jī)制，提高員工勝任力
1)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要授人以漁
2)管理者教練員工時(shí)易犯的四大錯(cuò)誤
3)提升員工執(zhí)行能力的五個(gè)要點(diǎn)
-團(tuán)隊(duì)中引導(dǎo)機(jī)制（3721法則）
-讓老員工發(fā)揮教練作用
-在崗培訓(xùn)十六字方針
-提升員工的問(wèn)題解決能力
-建立學(xué)習(xí)型組織（行動(dòng)學(xué)習(xí)）
小組討論：如何避免成為救火隊(duì)員
課堂練習(xí)：行動(dòng)學(xué)習(xí)方法
4、給反饋——巧用激勵(lì)反饋方法，強(qiáng)化工作成就感
1)激勵(lì)的本質(zhì)
2)常用的八大非物質(zhì)激勵(lì)方法
3)反饋的價(jià)值與常見(jiàn)問(wèn)題
4)激活佛系員工意愿
-避免習(xí)得性無(wú)助
-巧用羅森塔爾效應(yīng)
5)用正確的反饋?zhàn)屨蛐袨榈靡灾貜?fù)
-設(shè)計(jì)成就反饋點(diǎn)
-正向反饋的四個(gè)原則
-負(fù)向反饋的BEST法則
故事案例：山田本一的成功
案例分享：華為意見(jiàn)回應(yīng)機(jī)制
5、給空間——科學(xué)授權(quán) ，給員工發(fā)揮和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
1)是誰(shuí)限制了員工才能
2)用人大忌
3)釋放空間收獲創(chuàng)意
4)包容員工贏得忠誠(chéng)
5)授權(quán)的原則與步驟
6)工作授權(quán)三步曲
-如何選擇授權(quán)對(duì)象
-優(yōu)秀人士的4A模型
-授權(quán)后的跟進(jìn)檢查
-信任與監(jiān)控的平衡
-工作檢查三大依據(jù)
案例討論：派誰(shuí)負(fù)責(zé)新市場(chǎng)
6、給氛圍——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，塑造執(zhí)行力文化
1)文化氛圍的魅力
2)團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的取舍
由制度到文化
價(jià)值觀落地的三個(gè)要點(diǎn)
3)打造軍人執(zhí)行力的八大利器
-成功不能復(fù)制但方法可以模仿
-企業(yè)中同樣可以抓養(yǎng)成
4)營(yíng)造執(zhí)行的文化氛圍
-戰(zhàn)前動(dòng)員與戰(zhàn)后講評(píng)
-可視化目標(biāo)的作用
-執(zhí)行中的情感關(guān)懷
-“龍鼠榜”的作用
視頻案例：華為五大軍團(tuán)誓師大會(huì)
課程總結(jié)

組建管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)