金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)
講師：汪洱 瀏覽次數(shù)：2576
課程描述INTRODUCTION
金字塔原理公開培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：汪洱
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金字塔原理公開培訓(xùn)
課程大綱
第一天 9：00-16：30
一 邏輯清晰的思考、表達(dá)思路-金字塔結(jié)構(gòu)(9：00-12：00 /12:00-13:00午餐)
1 重點(diǎn)突出 思路清晰
重點(diǎn)突出，投其所好，取悅他人
揣摩聽眾心理，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖
迎合聽眾訴求，見人說人話…
先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)
先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)
先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過程
2 邏輯清晰四個(gè)實(shí)用原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
3 思考表達(dá)要用金字塔結(jié)構(gòu)
五大類28種書面表達(dá)：電子郵件，講話稿，計(jì)劃總結(jié)，述職報(bào)告，申請晉升，營銷方案，分析報(bào)告，可行性研究報(bào)告，投研報(bào)告，培訓(xùn)方案，課程大綱
4 講話講課要用金字塔結(jié)構(gòu)
組織演講思路
設(shè)計(jì)課程大綱
授課方式：
講解；案例分析；情景模擬；實(shí)操應(yīng)用：思考受眾需求、利益、關(guān)注點(diǎn)；實(shí)操應(yīng)用：電梯偶遇
二 縱向：自上而下表達(dá)自上而下思考(13:00-16:30)
1 *S原則
目標(biāo)明確 全面完整 簡單明了
2 自上而下表達(dá)
結(jié)論先行
窮盡受眾疑問 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 思維縝密
3 自下而上思考
自下而上總結(jié)提煉、組織素材
4 總結(jié)概括要點(diǎn)、提煉思想精華
標(biāo)題要有信息 提煉思想精華
明確 簡單 響亮 數(shù)字
主謂賓 正裝句 動賓結(jié)構(gòu) 口號式語言
5 邏輯樹、POP結(jié)構(gòu)
分析問題 分析原因 解決方案
Position-Options-Proposal
授課方式：
講解；案例分析；視頻：重點(diǎn)突出；實(shí)操應(yīng)用：搭建結(jié)構(gòu) 組織素材
第二天 9：00-16：30
三 橫向：演繹歸納推理講案例STAR結(jié)構(gòu) (9：00-12：00 /12:00-13:00午餐)
1 演繹推理
大前提－小前提－結(jié)論
界定問題-預(yù)估影響－分析原因－解決方案
2 歸納推理
時(shí)間順序
空間順序
重要性順序
3 MECE原則
相互獨(dú)立不重疊
完全窮盡無遺漏
4 想成績 講案例 匯報(bào)工作
講故事 STAR 結(jié)構(gòu)
5 想問題 講措施 布置任務(wù)
界定問題 分析原因 提出對策 先講措施
6 提煉概括八步驟
焦點(diǎn)問題
想得到的具體成果
團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的體驗(yàn)
內(nèi)容介紹：頭腦風(fēng)暴
組織群組：命名群組
決定群組之意義
授課方式：
講解；實(shí)操應(yīng)用：搭建結(jié)構(gòu)；團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
四 開場四要素用演示和圖表說話 (13:00-16:30)
1 開場四要素
背景－沖突－疑問－答案
2 用演示說話、用圖表說話
設(shè)計(jì)PPT邏輯結(jié)構(gòu)
圖表5種基本形式 正確選用圖表
放大信息 強(qiáng)化對比
刺激聽眾 有殺傷力
3 培訓(xùn)開場、會議開場
激發(fā)聽眾興趣
保持聽眾興趣
建立友好關(guān)系
樹立權(quán)威感可信度
授課方式：
講解；實(shí)操應(yīng)用：寫前言；視頻案例：開場白；實(shí)操應(yīng)用：培訓(xùn)開場；會議開場
五 *系統(tǒng)思維高效解決問題
1 思維導(dǎo)圖
工具
2 解決問題
雙漏斗模型
解決問題經(jīng)典六步
3 高效會議
*
4 頭腦風(fēng)暴
三項(xiàng)原則
授課方式：
講解；討論；贈送思維導(dǎo)圖工具
金字塔原理公開培訓(xùn)
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