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管理者的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理

 

企業(yè)痛點(diǎn)

“員工因公司而加入，卻因主管而離開”，一句話道盡管理者和員工的雙重傷痛。員工的留存和工作的積極與否，和主管的管理風(fēng)格和方法有密不可分的關(guān)聯(lián)。談錢傷感情，談感情傷錢，薪酬不是、也不可能是*的員工激勵(lì)手段。當(dāng)企業(yè)傳統(tǒng)的激勵(lì)手段——“胡蘿卜+大棒”在新時(shí)代員工的激勵(lì)上漸漸失效，如何保留并有效激勵(lì)高潛力員工，推動(dòng)取得卓越的工作業(yè)績(jī)？驅(qū)動(dòng)力3.0的誕生，給了企業(yè)管理者新的思路。

本課程應(yīng)用驅(qū)動(dòng)力3.0的理念，開發(fā)出了一套供管理人員使用的可落地易操作的員工激勵(lì)的方法和工具，并將這些方法和工具應(yīng)用到任務(wù)管理和人員溝通的具體工作場(chǎng)景中，幫助管理者多維度激發(fā)團(tuán)隊(duì)人員內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)員工在當(dāng)下的工作中全力以赴，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，同時(shí)培養(yǎng)左膀右臂，保留和發(fā)展關(guān)鍵人才，實(shí)現(xiàn)公司和個(gè)人共贏的局面。

課程基于常見的9大團(tuán)隊(duì)管理場(chǎng)景，提供15個(gè)溝通激勵(lì)工具，通過多元方法，支持管理者和員工實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)、共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。

 

課程對(duì)象

企業(yè)管理者

希望有效保留和發(fā)展關(guān)鍵員工，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)工作積極性的主管和導(dǎo)師

 

課程收益

幫助企業(yè)管理者形成與員工共謀發(fā)展、合作共贏的心態(tài)

掌握日常工作場(chǎng)景中可應(yīng)用易操作的員工激勵(lì)和任務(wù)推動(dòng)的方法和工具

形成對(duì)個(gè)人管理的*意識(shí)，從而逐步建立獨(dú)特的個(gè)人管理方法論

 

課程大綱     

訓(xùn)前

發(fā)放課前調(diào)研問卷，了解學(xué)員在員工激勵(lì)和管理方面的困惑和需求，并根據(jù)關(guān)鍵需求針對(duì)性選擇和設(shè)置課程內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)

課程導(dǎo)入

游戲：個(gè)人-公司夢(mèng)想圖 

常見的管理困惑和誤區(qū) 

員工管理的有效信念和策略 

團(tuán)隊(duì)人員的三階發(fā)展

 

崗位新兵管理 ——融入與成長(zhǎng)

從管理者視角解讀“心理契約模型” 

案例導(dǎo)入：小明團(tuán)隊(duì)的新員工 

課堂練習(xí)：四類核心問題的檢視自評(píng) 

案例研討：從心理契約模型改善團(tuán)隊(duì)管理 

場(chǎng)景案例1：布置工作任務(wù) 

游戲：迷宮探險(xiǎn) 

工具：工作任務(wù)分類四象限 

課堂練習(xí)：現(xiàn)有工作任務(wù)歸類 

工具：任務(wù)紅黃綠燈模型 

課堂練習(xí)：布置工作任務(wù) 

場(chǎng)景案例2：激勵(lì)新員工主動(dòng)工作 

工具：讓員工接受任務(wù)的四步溝通法 

場(chǎng)景案例3：激勵(lì)員工把雜事做好、瑣事做精 

場(chǎng)景案例4：如何與員工進(jìn)行績(jī)效面談 

方法：發(fā)現(xiàn)員工的三大動(dòng)力 

工具：團(tuán)隊(duì)融入清單 

工具：成長(zhǎng)金字塔&工作成長(zhǎng)四階段 

工具：未來簡(jiǎn)歷談加薪

 

進(jìn)階員工管理 ——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力

驅(qū)動(dòng)力3.0 蠟燭實(shí)驗(yàn)區(qū)分員工驅(qū)動(dòng)力 

驅(qū)動(dòng)力一代二代三代 

驅(qū)動(dòng)力三要素：自控、專精、目的 

場(chǎng)景案例5：充分授權(quán) 關(guān)于工作自控的四類錯(cuò)誤信念 

工具：3W1H法則 

場(chǎng)景案例6：有限授權(quán) 

工具：GREEN-T模型 

場(chǎng)景案例7：通過分享會(huì)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可員工能力 

方法：專精三部曲 

工具：能力管理矩陣（發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢(shì)能力） 

工具：點(diǎn)贊四步法（認(rèn)可員工優(yōu)勢(shì)能力） 

場(chǎng)景案例8：給員工講述工作意義 

方法：價(jià)值-意義天平 

談加薪工具：清泉回流 

談意義工具：意義激活環(huán)

 

資深專家管理 ——深度信任與發(fā)展通道管理

如何區(qū)分團(tuán)隊(duì)核心員工 

工具：?jiǎn)T工分類矩陣 

職業(yè)變道分析：向上、向內(nèi)、向左右、向外 能晉升的核心條件 

方法1：真心話（信任） 

方法2：大冒險(xiǎn)（擔(dān)當(dāng)） 

工具：跟核心員工建立信任四步法 

場(chǎng)景案例9：跟員工談晉升 

方法：如何委派核心員工明星任務(wù) 

工具：大冒險(xiǎn)對(duì)話卡 

成為專家的相馬術(shù) 

員工轉(zhuǎn)崗的“嫁女兒模型” 

員工離職管理 

區(qū)分三種離職類型 

離職三階段如何介入

課程總結(jié)

 

管理者的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理