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高績效團(tuán)隊管理與執(zhí)行力培訓(xùn)

 

課程介紹

現(xiàn)代管理大師*.*曾經(jīng)說過,“企業(yè)只有一項真正的資源,就是人。”組織構(gòu)建活力和人才培養(yǎng)才是企業(yè)的靈魂，偉大的事業(yè)需要大批優(yōu)秀人才前赴后繼的奉獻(xiàn)與付出，也就是說人力資源是企業(yè)發(fā)展的命脈，是企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。激發(fā)奮斗意識提升組織效能，才能保持企業(yè)持續(xù)競爭能力，通過人力資源激勵機(jī)制，使得員工通過奮斗能夠獲得與股東一樣的價值回報，最終形成人力資源、資本資源、技術(shù)資源等資源在公司這個大平臺上共同發(fā)展與增值，形成組織的系統(tǒng)能力，與奮斗者共創(chuàng)企業(yè)未來前景，共享企業(yè)發(fā)展成果。

國內(nèi)目前關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作和執(zhí)行力提升的培訓(xùn)課程存在的誤區(qū)：

-課程內(nèi)容偏于道理講述，缺乏實踐行動；

-課程內(nèi)容大眾化，對具有個體差異的團(tuán)隊沒有顯而易見的價值；

-課程內(nèi)容老套，沒有新意，無法調(diào)動核心團(tuán)隊的參與熱情；

-課程多為課堂式講授，參訓(xùn)者容易產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)障礙等。

本課程通過*培訓(xùn)效果的沙盤模擬形式進(jìn)行，由TOC中國秘書長希坦博士結(jié)合*領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯·M·庫澤斯、巴里·Z·波斯納歷經(jīng)30年實踐研究形成的“*教練模型”系統(tǒng)，加入蘭西奧尼先生關(guān)于組織健康的發(fā)展理論，研發(fā)而成的版權(quán)沙盤模擬課程。

 

課程背景

21世紀(jì)，卓越的核心團(tuán)隊將成為無法逾越且*的競爭力！管理者如何打造一個核心的、具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊已刻不容緩的擺到了我們的面前。

-管理者事必躬親、心力交瘁，團(tuán)隊不但視若無睹，還不斷制造問題？

-公司人才招不進(jìn)、育不好、留不住，管理者總感嘆人才太少？

-管理者總在不斷激勵，但團(tuán)隊依然沒有士氣，斗志渙散？

-天天在開會，問題和矛盾總是解決不完？

-管理者總是沒時間，而下屬卻總是沒事干？

-管理者怎么也調(diào)動不起員工的責(zé)任心和行動力？員工到底需要什么？

-總是覺得企業(yè)效率低而又無從下手？

-員工講了不聽，聽了不做，做了不對，錯了不改，還抱怨？

-你和團(tuán)隊總是隔著一座山？

-優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都擁有*的領(lǐng)導(dǎo)魅力，這種領(lǐng)導(dǎo)力可以復(fù)制么？

領(lǐng)導(dǎo)力：是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導(dǎo)力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個領(lǐng)袖型人物的專利。而且，領(lǐng)導(dǎo)力并不完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，通過領(lǐng)導(dǎo)者的共同實踐能夠提煉出領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型。

 

課程收益

-認(rèn)識并了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊執(zhí)行力提升的重要性；

-掌握讓自己團(tuán)隊的行動與團(tuán)隊共同理念保持一致的方法；

-建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力；

-掌握“以身作則”成為團(tuán)隊樹立榜樣的方法；

-提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

-掌握團(tuán)隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍工具；

-學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

-激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊迎接挑戰(zhàn)。

 

課程大綱

一、沙盤模擬導(dǎo)入

1、核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)

2、領(lǐng)導(dǎo)力的核心行為

3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別：如何激發(fā)組織效能，提升團(tuán)隊績效

4、被激發(fā)效能的成功團(tuán)隊兩大要素

聰明：戰(zhàn)略，營銷，財務(wù)，技術(shù)

健康：更少的辦公室政治、最少的混亂高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率、更高的效率……

5、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

 

二、沙盤推演第一階段：隨機(jī)事件

1、沙盤規(guī)則和操作流程講解

2、結(jié)果點評，知識點講解

3、什么是團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙，如何克服團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙

 

三、沙盤推演第二階段：意識期

1、 結(jié)果點評，知識點講解

2、 提高執(zhí)行力，克服團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙之一：建立信任 

-信任是團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ) 

-在一個團(tuán)隊中，信任是脆弱的 

-建立信任一定需要花時間的，但建立信任的過程是可以極大加速的 

-就像是保持良好的關(guān)系一樣，信任需要不斷地花時間進(jìn)行維護(hù) 

3、 如何進(jìn)行信任練習(xí)（小組活動）

-建立基于弱點的信任

 

四、沙盤推演第三階段：開始行動

1、盤面點評，知識點講解：

2、提高執(zhí)行力，克服團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙之二：掌控沖突 

-良性的沖突是毫無保留地、有建設(shè)性地圍繞爭議點進(jìn)行的辯論

-即使在最好的團(tuán)隊中，沖突都會讓大家感到不舒服

-沖突（爭議）的流程必須是清楚明了的

-對偶爾的個人間沖突的擔(dān)心，不會妨礙團(tuán)隊有建設(shè)性意義的辯論

3、掌控沖突的小組練習(xí)：（課后訓(xùn)練）

-制定你的沖突模式和掌控良性沖突點

 

五、沙盤推演第四階段：實施期

1、盤面點評，知識點講解

2、提高執(zhí)行力，克服團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙之三：兌現(xiàn)承諾

-團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊集體做出的所有決定

-團(tuán)隊成員需要反復(fù)思量這些決定，直到團(tuán)隊每一個人全部弄清楚為止

-團(tuán)隊成員需要把這些決定寫下來

-團(tuán)隊還需要確定就以上做出的哪個決定，還需要與組織中的其他部門溝通

3、設(shè)定首要目標(biāo)練習(xí)

-找到部門3-6個月需要完成的一個首要目標(biāo)

 

六、沙盤推演第五階段：融合期

1、盤面點評，知識點講解

2、提高執(zhí)行力，克服團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙之四：共擔(dān)責(zé)任

-在一個健康的團(tuán)隊中，責(zé)任要求對大家彼此都是同等的

-互相監(jiān)督的壓力，以及對拖后腿成員的厭惡，都將會激發(fā)出成員對受到處罰與責(zé)難的更多擔(dān)憂，從而增強(qiáng)責(zé)任感 

-要營造負(fù)責(zé)任的文化，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)必須在面對困難的問題時，成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣 

3、團(tuán)隊有效性練習(xí)：

-基于弱點的信任增強(qiáng)責(zé)任感

 

七、沙盤推演第六階段：平和期

1、盤面點評，知識點講解

2、提高執(zhí)行力，克服團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙之五：關(guān)注結(jié)果

-卓越的團(tuán)隊是實現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊

-團(tuán)隊成員必須將團(tuán)隊要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個人或部門達(dá)成結(jié)果之上鯨魚哲學(xué)和皮格馬利翁效應(yīng)

-團(tuán)隊必須公開地說明要達(dá)成的結(jié)果，并使得這個結(jié)果可以看得見

3、建立團(tuán)隊計分板練習(xí):（給相應(yīng)模板課后訓(xùn)練）

-讓團(tuán)隊成績可視化

 

八、大總結(jié)

1、領(lǐng)導(dǎo)力的五項核心行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）和組織效能間的關(guān)系

2、六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)差異，如何打造高績效團(tuán)隊

3、克服團(tuán)隊協(xié)作的知識點總結(jié)，團(tuán)隊如何完美融合和激發(fā)

4、小組分享學(xué)習(xí)體會與收獲，制定自身行動方案

5、優(yōu)勝團(tuán)隊頒獎

 

高績效團(tuán)隊管理與執(zhí)行力培訓(xùn)