課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：張晨
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)接班問題培訓(xùn)
課程大綱：
第一章：接班人三種狀況分析
一、不坑死爹決不罷休
二、芝麻開花節(jié)節(jié)增高
三、遺產(chǎn)糾紛翻臉成仇
案例：坑爹高手李啟銘
案例：曹真的窩囊兒子
案例：創(chuàng)新典范張?zhí)N蘭
案例：王永慶遺產(chǎn)糾紛
綜合案例：唐太宗兒子多不成器
第二章：富不過三的歷史魔咒
一、各國富不過三的說法
二、都是嬌生慣養(yǎng)惹的禍
三、都是供給過剩惹的禍
故事：沒有糧食、可吃肉粥
故事：他們干嘛不吃蛋糕呢
案例：劉洎談?wù)摓楹尾怀善?br />
案例：房玄齡談為何出敗子
故事：老師與富家子的對話
案例：有條件供給鍛煉后代
案例：溫州富豪怒告敗家子
第三章：東方與西方觀念差別
一、把孩子朝專家方向培養(yǎng)
二、把遺產(chǎn)全部都留給孩子
三、政府插手企業(yè)接班問題
資訊：Spcilist與owner的區(qū)別
案例：周義忠關(guān)于孩子的想法
案例：林則徐怎樣對待留遺產(chǎn)
案例：比爾蓋茨怎樣處理遺產(chǎn)
資訊：江蘇政府插手接班問題
第四章：學(xué)校能培養(yǎng)接班人嗎
一、除了知識究竟能給什么？
二、學(xué)校能培養(yǎng)健全人格嗎？
三、健全人格包含什么內(nèi)容？
故事：華裔高管為什么辭職回英國
案例：教授為何老伴去世后想自殺
案例：版納大學(xué)生工作第一天跳樓
案例：云附中學(xué)生受不了壓力跳樓
資訊：中國教育能培養(yǎng)創(chuàng)新精神嗎
案例：富豪敗家子胡斌杭州飆車案
案例：中國*30年教育結(jié)果對比
案例：從留學(xué)生逃票看國人的缺陷
寓言：郁離子寓言談商人失信喪生
資訊：龍永圖談西方孩子的責(zé)任感
資訊：童子軍制度培養(yǎng)良好的人格
第五章：憑什么孩子不能吃苦
一、富人對后代的錯誤理解
二、艱難困苦對成長的意義
三、外國貴族孩子刻意吃苦
案例：大一女生快遞臟衣讓奶奶洗
資訊：喬丹兒子一天揮霍5萬多元
資訊：印度末代王子敗光億萬家產(chǎn)
案例：孟夫子詮釋艱難困苦的含義
案例：洛氏家族子弟干活掙零花錢
案例：外國首腦子女的普通人生活
第六章：怎樣培養(yǎng)合格接班人
一、要陪伴孩子成長——幫助做好心理建設(shè)
二、從小過樸素日子——體驗(yàn)普通人的心態(tài)
三、去先進(jìn)企業(yè)鍛煉——學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理技術(shù)
四、父母要言傳身教——不要推脫自己責(zé)任
五、遴選名師傳幫帶——高尚人格魅力熏陶
故事：父親不回家兒子不說話
案例：幫助孩子做好心理建設(shè)
案例：外國怎樣淡化貧富意識
案例：日本富人之間易女而教
案例：外國富家子弟怎樣成長
案例：港片新警察故事的啟示
案例：李世民親自教育皇太子
案例：看杜月笙怎樣教育子女
案例：唐太宗談教育的重要性
第七章：家族哲學(xué)對孩子的意義
一、家風(fēng)家訓(xùn)是家族哲學(xué)前奏
二、家傳哲學(xué)是基因遺傳密碼
三、財(cái)富與哲學(xué)積累保持平衡
四、家族哲學(xué)能保證后代正常
案例：山西祁縣喬致庸家族家訓(xùn)
案例：山西聞喜縣裴氏家族家訓(xùn)
案例：家族哲學(xué)成為了國家哲學(xué)
案例：曾國藩家書對家族的意義
第八章：精神與信仰的重要性
一、接班人需要培養(yǎng)紳士精神
二、宗教信仰對接班人的作用
1、宗教可以引導(dǎo)倫理道德
2、宗教可以樹立*信仰
3、宗教可以建立心理底線
故事：黑幫殺手呂代豪立地成佛
故事：非洲巫師靠做法咒死俘虜
案例：北歐罪犯與中國罪犯區(qū)別
案例：*軍隊(duì)維持秩序的神父
故事：請把你手放在圣經(jīng)上發(fā)誓
綜合案例：人為什么要有信仰
企業(yè)接班問題培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/276564.html
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- 張晨