課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：肖老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越團隊打造修煉
課程對象：中層、中高層團隊管理者。
課程收獲
企業(yè)收益：
1、高瞻遠(yuǎn)矚：掌握頂層設(shè)計團隊的方法，基于目標(biāo)規(guī)劃團隊，對團隊整體布局；
2、科學(xué)組建：掌握團隊發(fā)展的客觀規(guī)律、及各階段管理方法，提升團隊管理效能；
3、有效領(lǐng)導(dǎo)：掌握識人用人、知人善任、因人而異的領(lǐng)導(dǎo)方法，提升團隊績效；
4、激發(fā)潛能：掌握培養(yǎng)下屬快速獨當(dāng)一面的方法，激發(fā)團隊的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力；
5、凝聚人心：掌握長效激勵和感召團隊的工具和方法、提升團隊的整體凝聚力。
崗位收益：
1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀團隊的標(biāo)準(zhǔn)，找到自我差距及提升的5個關(guān)鍵；
2、掌握團隊定位、目標(biāo)共識、關(guān)鍵人才甄選、權(quán)責(zé)分工的工具和方法；
3、了解克服團隊協(xié)作障礙的5種行為，認(rèn)知凝聚人心須重點關(guān)注的3個領(lǐng)域；
4、現(xiàn)場書寫真實業(yè)務(wù)難題，實現(xiàn)現(xiàn)場解決與突破，提升自身能力。
課程大綱
課程導(dǎo)入：提升認(rèn)知、明確差距
1、提問互動：團隊管理中真實的困難或挑戰(zhàn)
2、討論分享：心目中最優(yōu)秀的團隊特征
3、改變認(rèn)知：優(yōu)秀團隊標(biāo)準(zhǔn)、自我存在的差距
4、總結(jié)點評：打造優(yōu)秀團隊的5個關(guān)鍵
5、復(fù)盤改進：復(fù)盤過往對優(yōu)秀團隊認(rèn)知的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】優(yōu)秀團隊標(biāo)準(zhǔn)、自我差距、提升的5個關(guān)鍵；復(fù)盤結(jié)果、改進計劃；
第一章：高瞻遠(yuǎn)矚—以終為始、頂層設(shè)計、整體布局
1、提問互動：領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造更高的績效
2、改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者如何以終為始、整體布局團隊
3、模型解析：團隊整體設(shè)計5P模型
4、案例討論：張總的走馬上任
5、實戰(zhàn)訓(xùn)練：團隊定位、目標(biāo)共識、關(guān)鍵人才甄選、權(quán)責(zé)分工的工具和方法
6、總結(jié)點評：優(yōu)秀團隊設(shè)計與整體布局的關(guān)鍵要點
7、反思復(fù)盤：復(fù)盤過往對團隊整體布局認(rèn)知的盲區(qū)，及改進計劃
【成果產(chǎn)出】5P模型；團隊定位、目標(biāo)共識、關(guān)鍵人才甄選、權(quán)責(zé)分工；改進計劃；
第二章：科學(xué)組建—遵循團隊發(fā)展規(guī)律、提升領(lǐng)導(dǎo)效能
1、討論分享：團隊不同階段的行為特征、及領(lǐng)導(dǎo)方法
2、改變認(rèn)知：團隊不同發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)方法
3、模型解析：布魯斯·塔克曼的團隊發(fā)展模型
4、視頻案例：區(qū)分團隊發(fā)展4個階段的特征
5、案例分析：一次挑戰(zhàn)的沖突處理
6、點評總結(jié)：不同階段領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與工作重心
7、反思復(fù)盤：本團隊所處階段及管理行為的匹配度、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】團隊4個階段、4個階段領(lǐng)導(dǎo)者的角色、領(lǐng)導(dǎo)行為的重點；改進計劃；
第三章：有效領(lǐng)導(dǎo)—識人用人、知人善任、改善績效
1、提問互動：領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生的基礎(chǔ)
2、改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力取決于其貢獻大小，而非職位高低
3、模型解析：情境領(lǐng)導(dǎo)力的4個步驟
4、視頻案例：區(qū)分4種不同能力/意愿的員工
5、情境案例：團隊整體績效下滑
6、視頻案例：4種不同能力/意愿員工的*領(lǐng)導(dǎo)行為
7、總結(jié)點評：員工能力/意愿的變化過程
8、反思復(fù)盤：復(fù)盤過往領(lǐng)導(dǎo)行為的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】4種能力/意愿類型、4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、4個步驟；復(fù)盤結(jié)果、改進計劃；
第四章：激發(fā)潛能—激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、提升團隊創(chuàng)造性
1、提問互動：如何培養(yǎng)團隊快速獨擋一面，并激發(fā)內(nèi)驅(qū)力與創(chuàng)造性
2、改變認(rèn)知：教練式賦能的方法
3、模型解析：教練GROW模型
4、情境案例：張麗的*與突破
5、實戰(zhàn)訓(xùn)練：現(xiàn)場書寫真實業(yè)務(wù)難題，現(xiàn)場解決與突破
6、點評總結(jié)：通過激發(fā)式提問，引發(fā)員工主動思考的方法
7、反思復(fù)盤：復(fù)盤過往賦能技能的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】賦能思維、GROW模型、業(yè)務(wù)難題現(xiàn)場解決；復(fù)盤結(jié)果、改進計劃；
第五章：凝聚人心—消除協(xié)同障礙、提升團隊凝聚、聚焦成果
1、提問互動：團隊缺乏凝聚力的原因
2、改變認(rèn)知：克服團隊協(xié)作障礙的5種行為
3、視頻案例：勝利和氛圍對團隊凝聚力的作用
4、討論分享：從勝利走向勝利的方法
5、實戰(zhàn)訓(xùn)練：長效感召員工的4個步驟
6、模型解析：沖突管理的5種決策模式
7、點評總結(jié)：凝聚人心須重點關(guān)注的3個領(lǐng)域
8、反思復(fù)盤：復(fù)盤團隊當(dāng)下凝聚力的情況、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】克服協(xié)作障礙的5種行為、感召團隊4步驟、沖突管理5種決策模式；
課程收結(jié)：總結(jié)&答疑
專家簡介
領(lǐng)導(dǎo)力“定制化”方案實戰(zhàn)專家 肖老師
實戰(zhàn)經(jīng)驗
擁有16年全球行業(yè)第一的跨國集團、世界500強、咨詢公司、國內(nèi)知名企業(yè)集團人才發(fā)展實戰(zhàn)經(jīng)驗；曾任3000億級知名集團（綠城管理）首席人才發(fā)展專家、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)始人、創(chuàng)新業(yè)務(wù)副總經(jīng)理；曾任知名咨詢公司培訓(xùn)開發(fā)部總監(jiān) 、資深咨詢顧問；曾任安利（中國）、益海嘉里、瑞士SGS集團等多家全球行業(yè)第一的跨國集團及世界500強中國區(qū)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人；具備乙方頂層設(shè)計能力+甲方落地經(jīng)驗；具備較強的經(jīng)營思維和業(yè)務(wù)思維，以解決實際問題為導(dǎo)向；為世界500強及國內(nèi)標(biāo)桿公司，提供人才發(fā)展全過程咨詢。
授課風(fēng)格
1、科技公司的嚴(yán)謹(jǐn)+快銷公司的激情+跨國公司的系統(tǒng)+咨詢公司的高度+國內(nèi)公司的實用等特點，課程邏輯清晰，氣氛活躍；
2、課程全過程采用：咨詢技術(shù)+教練引導(dǎo)技術(shù)+情境案例+視頻演示+體驗式教學(xué)等混合式教學(xué)手法，避免說教式授課、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合。
主講課程
1、【國家版權(quán)課程】：《贏-企業(yè)經(jīng)營全景沙盤模擬訓(xùn)練》、《卓越團隊打造的*》、《決勝中層-MTP中層管理能力訓(xùn)練》、《橫向無邊界-跨部門溝通與協(xié)同》；
2、【國際版權(quán)講師認(rèn)證】：《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《知人善任-DISC引爆團隊績效》。
服務(wù)客戶
中國平安、思科（中國）、上汽通用汽車、上海復(fù)星集團、中聯(lián)重科、中核華辰、四川科發(fā)集團、山東資源科技集團、蘇泊爾電器、攀枝花鋼鐵、老板電器集團、蘇寧易購集團、招商蛇口、綠城中國、上海光明集團、中國銀行、綠地集團、興業(yè)銀行、雅居樂集團
卓越團隊打造修煉
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/280357.html