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激勵(lì)理論培訓(xùn)

課程背景：
主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者！
然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的影響，將是企業(yè)追求成長的重要課題。

課程收益：
１、認(rèn)識(shí)到在人才成長過程中及時(shí)、有效輔導(dǎo)對(duì)于企業(yè)長期發(fā)展的重要性
２、熟悉并掌握輔導(dǎo)的具體技巧
３、分析并確認(rèn)工作輔導(dǎo)的*時(shí)機(jī)及增值信號(hào)；
４、理解并掌握員工輔導(dǎo)的具體步驟；
５、認(rèn)知到心理資本在自我成長及員工成長中的重要性
６、認(rèn)識(shí)并理解激勵(lì)在員工管理中的重要性，并掌握合適、有效果的激勵(lì)技巧。

授課對(duì)象：骨干、儲(chǔ)備干部與管理干部

訓(xùn)練大綱
第一講 激勵(lì)的一般原理
１、重要的激勵(lì)理論
-人性激勵(lì)理論
-內(nèi)容型激勵(lì)理論
-過程型激勵(lì)理論
-行為改造型激勵(lì)理論
２、激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
３、企業(yè)應(yīng)采取的激勵(lì)方法剖析
-小組討論
-案例研究

第二講 激勵(lì)的技巧
４、讓員工自我啟發(fā)的重要性
５、了解激勵(lì)與激勵(lì)他人
-部屬的需求分析
-部屬的個(gè)性分析
-部屬的情緒掌握
-部屬的心態(tài)分析
６、高績效工作者的激勵(lì)因素
-把工作做好的決心
-認(rèn)為自己的工作很重要
-獲取別人的稱贊
-展現(xiàn)能力給別人看
-對(duì)工作感到興趣
-自我能力的挑戰(zhàn)與證明
-擁有好的工作伙伴
-想取得晉升的機(jī)會(huì)
-想得到好的薪酬
７、非薪酬性措施在激勵(lì)與留才上的效果
-公平晉升的機(jī)會(huì)
-高效合理的工作設(shè)計(jì)
-能夠?qū)W習(xí)目前工作的新技巧
-職業(yè)前程發(fā)展的空間
-工作的豐富化
-在政策決定前增加溝通機(jī)會(huì)
-能力充分發(fā)揮
８ 、激勵(lì)部屬的要點(diǎn)
-小組討論
-案例研究

第三講 管理者激勵(lì)下屬的手段
９、管理的機(jī)能性激勵(lì)
-員工參與管理
-績效薪金激勵(lì)
-彈性福利激勵(lì)
-彈性工作制激勵(lì)
-情感激勵(lì)
-行為激勵(lì)
-授權(quán)激勵(lì)
-目標(biāo)激勵(lì)
１０、認(rèn)可與贊美
-認(rèn)可與贊美的要點(diǎn)
-根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)
１１、預(yù)防性激勵(lì)技巧
-工作開始前管理者應(yīng)做的
-工作開始后管理者應(yīng)做的
-友誼的重要性
-幫助員工樹立自我激勵(lì)－ 恒久的激勵(lì)
１２、學(xué)會(huì)用非物質(zhì)激勵(lì)
-小組討論
-案例研究

第四講：有效輔導(dǎo)
１３、 管理者清晰的角色認(rèn)知
１４、 對(duì)下屬培養(yǎng)的認(rèn)知
１５、 輔導(dǎo)過程中你的角色：授之以“魚”與授之以“漁”
１６、 各類型部屬培育的原則與目的確立
１７、 ＯＪＴ有效輔導(dǎo)
１８、ＴＯ－ｇｒｏｗ教練輔導(dǎo)
小組討論
案例研究

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