課程描述INTRODUCTION
· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 車間主任· 班組長(zhǎng)· 品質(zhì)經(jīng)理· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
生產(chǎn)線分析培訓(xùn)
【課程背景】
說(shuō)明工作研究的內(nèi)容1.程序分析;2.人機(jī)作業(yè)分析3共同作業(yè)4.動(dòng)作分析分析5.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則并輔以案例。以簡(jiǎn)單易用的啟發(fā)式(直覺(jué)式)法則,即使生產(chǎn)第一線人員也很容易的使用,在最短的時(shí)間內(nèi)完成生產(chǎn)線平衡的任務(wù),除去費(fèi)時(shí)的試誤法。另外,提出限制理論對(duì)生產(chǎn)線平衡的看法與建議,使生產(chǎn)線得到穩(wěn)定的產(chǎn)出
【課程對(duì)象】
總經(jīng)理/生產(chǎn)副總/質(zhì)量副總/精益管理組織者/各級(jí)層生產(chǎn)主管/各基層品質(zhì)管理人員及主管
【課程形式】
專題講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場(chǎng)討論
【課程目標(biāo)及效果】
透過(guò)案例說(shuō)明與演練,學(xué)員能夠?qū)W會(huì)并應(yīng)用1.程序分析;2.人機(jī)作業(yè)分析3共同作業(yè)4.動(dòng)作分
析分析5.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則及以啟發(fā)式(直覺(jué)式)法則規(guī)劃生產(chǎn)線的平衡,與產(chǎn)線管理的要點(diǎn)。
【課程綱要】
第一部分:工作研究
1.工作研究的內(nèi)容
2.方法研究的層次
第二部分:程序分析
1.基本圖記號(hào)
2.1)車間布置及流程圖案例分析
2)5W1H提問(wèn)技術(shù)
3)ECRS改善原則
4)工程分析
5)整理分析結(jié)果
6)改善后的工廠布置
7)改善前后比較
8)是否有再改進(jìn)的空間?
第三部分:人機(jī)作業(yè)分析
1.分析記號(hào)
2.案例分析
1)作業(yè)者-機(jī)械分析的步驟
2)分析一周期的作業(yè)
3)使時(shí)間一致
4)作業(yè)者─機(jī)械分析圖表
5)整理分析結(jié)果
6)改善的著眼點(diǎn)
第四部分:共同作業(yè)分析
1.案例分析
1)共同作業(yè)分析步驟
2)分析一周期的作業(yè)
3)使時(shí)間一致
4)制作共同作業(yè)分析表
5)整理分析結(jié)果
6)共同作業(yè)分析的改善前后之比較
第五部分:動(dòng)作分析
1.動(dòng)作分析的目的
2.觀察作業(yè)動(dòng)作的方法
3.動(dòng)素分析
1)動(dòng)素分析_概述
2)基本動(dòng)作記號(hào)(18個(gè)動(dòng)作)
3)基本動(dòng)作分析專用紙
4)動(dòng)素分析_示例
第六部分:動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
1.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的定義
2.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
1)四條基本原則
2)動(dòng)作的三要素
3.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的作用和應(yīng)用目的
1)30個(gè)圖例
第七部分:生產(chǎn)線平衡
1.產(chǎn)品生產(chǎn)單元(模塊)爆炸圖;
2.先行圖(Precedence diagram);
3.決定生產(chǎn)節(jié)拍及理論上的工作站數(shù);
4.指定工作站_啟發(fā)式(直覺(jué)式)法則;
5.案例及練習(xí);
6.生產(chǎn)線不平衡之解決方法;
7.生產(chǎn)線平衡:U型線平衡;
8.直線型生產(chǎn)線平衡vs.U型線平衡;
9.限制理論對(duì)生產(chǎn)線平衡的看法與應(yīng)用;
生產(chǎn)線分析培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/283586.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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