課程描述INTRODUCTION
情境*是以建構(gòu)主義教學(xué)為指導(dǎo)思想，將情境管理理論和*運動結(jié)合起來的一種全新的培訓(xùn)方式。通過設(shè)置管理情境，運用*運動的操作流程，采用全程情境模擬和案例分析的行動學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式。 管理與*運動匹配一致：G：目標球洞；R：分析球洞所在的位置，距離、方向及球手擁有的資源O：設(shè)計選擇相應(yīng)的球桿及角度、力度等擊球方案；W：擊球；A：調(diào)整，再次擊球；Y：計算成績。管理學(xué)家們結(jié)合情境管理的理論，運用行動學(xué)習(xí)的手法，將情境管理理論和*運用有機結(jié)合起來，誕生了全新的高端培訓(xùn)模式-“情境*”
· 董事長· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：漆志軍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情境*管理
第一部分：管理者管理風(fēng)格辨識
1.領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格九宮圖
2.SAME領(lǐng)導(dǎo)力測評
3.SAME四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
第二部分：情境*?向下管理操作指南
1.情境*?角色介紹
2.情境*?規(guī)則說明
3.*班組建設(shè)
第三部分：情境*?—向下管理情景案例
案例一： 如何科學(xué)分配任務(wù)？
1、接受任務(wù)的三步法
2、分配任務(wù)的三個原則
3、處理異議的五個步驟
案例二： 如何有效的進行資源分配？
1、尋求支持的策略
2、資源分析的方法
3、分配資源的三個原則
案例三：如何推進計劃高效執(zhí)行？
1、工作分類的四象限原則
2、制訂計劃的SMART原則
3、執(zhí)行督導(dǎo)的三個原則
案例四：如何處理下屬沖撞？
1、面對下屬不同意見應(yīng)有的態(tài)度
2、如何有效反饋的五步法
3、下屬拒絕執(zhí)行時處理的原則
案例五：如何處理下屬的工作失誤？
1、下屬工作失誤的處理原則
2、處罰員工的策略
2、處理下屬抱怨的策略
案例六：如何培養(yǎng)下屬的能力？
1、判斷下屬能力和意愿的情境理論
2、培養(yǎng)下屬的四步法
3、輔導(dǎo)下屬執(zhí)行的策略
第七洞：如何處理員工關(guān)系？
1、員工矛盾處理的態(tài)度
2、有效溝通三步曲
3、沖突處理的五種策略
第八洞：如何激發(fā)團隊成員工作動機？
1、團隊士氣低落處理的策略
2、基于BLM的員工行為分析
3、激發(fā)員工動機整合模型
第九洞：如何進行有效的工作復(fù)盤？
1、工作復(fù)盤的原則
2、原因分析的5WHY法
3、推演未來的四步法
第四部分：總結(jié)回顧
情境*管理
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