課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：丁云峰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊建設(shè)與下屬培育課程
【課程背景】
團隊是組成企業(yè)的單元，是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標的重要組成部分，就像人體的器官、機器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團隊失去了應(yīng)該有的功能，致使企業(yè)在運轉(zhuǎn)中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場競爭中一敗涂地。團隊長管理失能、團隊發(fā)展滯后、團隊士氣低迷、團隊成員缺乏互信、團隊下屬培育能力的缺失是導(dǎo)致以上問題的原因所在。
-如何依據(jù)團隊發(fā)展規(guī)律分析自身團隊發(fā)展階段并有效進行引導(dǎo)？
-如何塑造團隊精神激發(fā)成員熱情、提振士氣？
-如何建立團隊的共同愿景？
-如何明確團隊角色的定位？
-如何有效培育下屬提升績效？
-如何實現(xiàn)團隊內(nèi)部的有效溝通？
-如何建立團隊氛圍？
是本課程重點呈現(xiàn)的內(nèi)容。
課程講求理論聯(lián)系實際，通過大量的實踐案例和工具的應(yīng)用讓學(xué)員對高績效團隊的建設(shè)全過程有一個清晰的認識，并能夠在今后的工作中充分利用課程中學(xué)到的知識和工具來建設(shè)好自己的團隊，從而幫助企業(yè)實現(xiàn)整體戰(zhàn)略目標、提升市場競爭力。
【課程收益】
-掌握團隊的概念及高績效團隊的特征；
-系統(tǒng)掌握在團隊建設(shè)的不同階段激發(fā)團隊成員熱情、提振士氣的方式和方法；
-掌握團隊發(fā)展規(guī)律，能夠分析自身團隊發(fā)展階段；
-掌握團隊建設(shè)的原則、程序和方法；
-系統(tǒng)掌握有效建設(shè)高績效團隊的管理技能；
-能夠通過現(xiàn)場互動游戲深刻理解高績效團隊建設(shè)的理念和方法；
-系統(tǒng)掌握培育下屬的方式和方法；
-理解在培育下屬過程中的定位。
【課程對象】
企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\\HR負責(zé)人、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干
【課程大綱】
一、如何認識團隊？
1、什么是團隊？
2、團隊構(gòu)成要素
3、團隊的不同形態(tài)
4、高績效團隊的特征
二、如何建設(shè)高績效團隊？
1、分辨團隊的發(fā)展階段
-團隊發(fā)展各階段的特性
-各階段管理團隊的手段和技巧
-團隊發(fā)展的策略
-領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團隊各階段的關(guān)系
-團隊制度建立
2、建設(shè)高績效團隊
-團隊建設(shè)的流程
-團隊建設(shè)的階段
-團隊建設(shè)的原則
-人才的選、育、用、留
小組討論：分析工作中團隊的狀態(tài)
3、高績效團隊的內(nèi)部角色定位
-如何理解團隊角色定位
-如何應(yīng)對角色變化
-消極和積極表現(xiàn)的定位管理
-團隊成員的角色評估
-團隊組成結(jié)構(gòu)分析
案例解析：《十一羅漢》
4、高績效團隊的執(zhí)行力提升
-團隊執(zhí)行力不佳的原因
-執(zhí)行型人才的特點
-西點執(zhí)行流程
-優(yōu)秀的執(zhí)行者的原則
案例解析：猴子管理法
三、如何營造高績效團隊的氛圍？
1、做好高績效團隊的愿景共識
-什么是團隊愿景、理念、和目標
-達成團隊共識的方法和技巧
-目標管理對團隊的價值
-目標管理的操作流程
工具應(yīng)用：三級目標體系的應(yīng)用
2、高績效團隊的有效溝通
-有效會議溝通
-雙贏一對一溝通
-上下級溝通
-客戶溝通模式
-沖突的化解
現(xiàn)場演練：《說、聽、做、看》
3、高績效團隊的有效激勵
-激勵理論的認識
-識別有效的員工激勵方法
-員工激勵的操作技巧
-員工激勵的注意事項
情景演練：王經(jīng)理的員工激勵
四、如何認識下屬培育？
1、培育下屬是干部的責(zé)任
-培育下屬的誤區(qū)
2、培育下屬的好處
-有助于自己能力的提升，獲得成就感
-充分調(diào)動下屬工作積極性
-有利于工作順利的開展
-得到上級認可
3、培育下屬的要點
-選擇培育下屬的方式
-掌握培育下屬的要點
-了解崗位能力模型
五、下屬培育的準備工作有哪些？
1、梳理技能
-整理什么？如何整理？
-理清開展業(yè)務(wù)必不可少的能力
2、員工診斷
-把握下屬現(xiàn)有的狀態(tài)：能力？意愿？
-了解員工的特性，針對性輔導(dǎo)
研討：諸葛亮是不是一個好領(lǐng)導(dǎo)
3、制定計劃
-從那方面開展工作
-提升技能還是提升意愿？
六、如何進行下屬輔導(dǎo)？
1、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式
-自我啟發(fā)形式
-在崗輔導(dǎo)形式
-脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式
案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)
2、工作教導(dǎo)的時機
-平時工作時
-部屬報告時
-部屬犯錯時
-交代工作時
-開會時
-查核工件時
-部屬詢問問題時
3、如何做好新進員工的引導(dǎo)
-做好事先的準備
-親切的歡迎
-到職面談
-介紹同仁
-說明工作內(nèi)容
-環(huán)境介紹
-介紹有關(guān)單位
-協(xié)助有關(guān)培訓(xùn)事項
-主動關(guān)切
4、有效教導(dǎo)下屬——四階段
第一階段——讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準備
第二階段——示范
第三階段——讓他試作
第四階段——教導(dǎo)后指導(dǎo)
團隊建設(shè)與下屬培育課程
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