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下屬培育與激勵課程

【課程背景】
作為一名團隊管理者，其主要職責之一就是有效激發(fā)并提升員工的*績效，讓員工獲得更佳成長機會，在日常工作中對員工進行有效的輔導與激勵是實現(xiàn)這一目標的*途徑與方式。團隊管理者如何提升管理意識并當好員工的教練與導師，是管理有效性的關鍵，也是幫助團隊管理者有效解決員工績效并提升員工的能力的關鍵。本課程將幫助組織中的各級管理者有效提升對員工的輔導與激勵技能。

【課程收益】
-理解培育和激勵下屬的價值和意義?；
-理解在培育和激勵下屬過程中自身的定位；
-系統(tǒng)掌握培育下屬的邏輯和方法；
-掌握立竿見影的現(xiàn)場教練法；
-系統(tǒng)掌握激勵下屬的理論了原則；
-系統(tǒng)掌握激勵下屬的時機和方法。

【課程對象】
企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\\HR負責人、儲備干部、業(yè)務骨干

【課程大綱】
一、如何認識下屬培育和激勵？
1、培育和激勵下屬是干部的責任
-干部的育人之心
-培育和激勵下屬的誤區(qū)
案例研討：車間劉主任應該怎么辦？
2、培育和激勵下屬的好處
-有助于自己能力的提升，獲得成就感
-充分調動下屬工作積極性
-有利于工作順利的開展
-得到上級認可
3、培育和激勵下屬的要點
-選擇恰當?shù)姆绞?br /> -了解崗位能力模型

二、下屬培育的準備工作有哪些？
1、梳理技能
-培育下屬的冰山理論
-整理什么？如何整理？
-理清開展業(yè)務必不可少的能力
2、員工診斷
-把握下屬現(xiàn)有的狀態(tài)：能力？意愿？
-了解員工的特性，針對性輔導
研討：諸葛亮是不是一個好領導
3、制定計劃
-從哪方面開展工作？
-提升技能還是提升意愿？
-培育下屬的行動方案
現(xiàn)場演練：制定新員工培訓培育方案

三、如何進行下屬輔導？
1、培養(yǎng)與訓練員工的三種形式
-自我啟發(fā)形式
-在崗輔導形式
-脫產學習形式
案例：如何成為一名教練型領導
2、工作教導的時機
-平時工作時
-部屬報告時
-部屬犯錯時
-交代工作時
-開會時
-查核工件時
-部屬詢問問題時
3、如何做好新進員工的引導
-做好事先的準備
-親切的歡迎
-到職面談
-介紹同仁
-說明工作內容
-環(huán)境介紹
-介紹有關單位
-協(xié)助有關培訓事項
-主動關切
4、有效教導下屬——四階段
-第一階段——讓學員做好學習準備
-第二階段——示范
-第三階段——讓他試作
-第四階段——教導后指導
5、培育下屬的基層能力
-輔導技巧——聆聽
-輔導技巧——發(fā)問
-輔導技巧——反饋
案例討論：老王的錯誤應該如何處理？
6、工作中立竿見影的五步現(xiàn)場教練法
-五步教練法的實施指南
-五步教練法的操作流程
情景演練：立竿見影的工作教練法

四、如何激勵下屬？
1、認識激勵
-激勵及其作用
-馬斯洛需求層次理論
-赫茲伯格雙因素理論
-激發(fā)士氣的場域
-激勵的原則
-員工的需求羅盤
小組討論：你對下屬了解多少？
2、五種有效的激勵方式
-精神激勵
-情感激勵
-成長激勵
-機會激勵
-物質激勵
小組討論：如何制定激勵方案。
3、做好愿景共識
-什么是愿景、理念、和目標
-達成共識的方法和技巧
-目標的價值
-目標管理的操作流程
工具應用：三級目標體系的應用
4、績效面談
-員工績效面談的三個步驟
-員工績效面談的注意事項
案例分析：面談輔導與激勵的問題有哪些
5、團隊中的有效激勵
-激勵共識
-識別有效的員工激勵方法
-團隊激勵的操作技巧
-團隊激勵的注意事項
情景演練：王經(jīng)理的員工激勵

五、開展員工輔導與激勵的六大步驟
步驟一：評估與溝通
-識別的您的員工
情景演練：四才管理法
-不同類型員工輔導重點
-員工輔導的動態(tài)和靜態(tài)需求
步驟二：制定輔導目標
-輔導目標的SMART原則
互動游戲：新諾亞方舟
步驟三：識別“輔導”時機
-員工輔導的時機
-不適宜員工輔導的情形
-四種不同時機如何輔導下屬
步驟四：協(xié)助制訂發(fā)展目標/計劃
步驟五：實施輔導
-檢查工作日志
-一對一輔導
步驟六：評估效益 
-觀察行為
-分析工作表現(xiàn)
-提供反饋

下屬培育與激勵課程