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成長(zhǎng)型心智培訓(xùn)

【課程背景】
心智在傳統(tǒng)教育中幾乎從未涉及。
99%的人不知道：心智對(duì)我們每個(gè)人的生活、工作和成長(zhǎng)，都起著決定性的影響作用。
為什么有的人學(xué)習(xí)能力比你強(qiáng)？為什么有的人成長(zhǎng)策效率比你高？為什么有些人成就
規(guī)模比你大？你是否相信，有一些之前完全沒(méi)有注意到的東西在影響著每個(gè)人過(guò)去的成長(zhǎng)、當(dāng)下的表 現(xiàn)以及未來(lái)的價(jià)值？
為什么有人究其一生都會(huì)以積極正向的態(tài)度面對(duì)外部世界？
有人究其一生都在內(nèi)耗與埋怨以及彷徨當(dāng)中度過(guò)？
為什么有人能夠取得較高的成就，而多數(shù)人只能碌碌無(wú)為？
除去先天條件和外部條件的影響之外，我們相信，成長(zhǎng)型心智和固定型心智一定是幸福程度、成就結(jié)果的巨大影響因素！
本課程即是從心智角度入手，深入剖析心智以及心智模式對(duì)個(gè)體生命體驗(yàn)和人生發(fā)展的決定性作用。引導(dǎo)學(xué)員建立成長(zhǎng)型心智，指明成長(zhǎng)型心智的修煉策略和方向，幫助學(xué)員更好的建立美好的人生體驗(yàn)。

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各層級(jí)員工

【教學(xué)方式】
課堂講授+案例分析+小組討論+視頻觀(guān)摩等

【課程收益】
知識(shí)遷移——了解、認(rèn)識(shí)心智基礎(chǔ)知識(shí)，深刻認(rèn)知心智和心智模式對(duì)個(gè)體發(fā)展的巨大意義。
認(rèn)知升級(jí)——幫助學(xué)員洞察自我心智，培育學(xué)員成長(zhǎng)型心智的正確觀(guān)念，端正職業(yè)態(tài)度。
技能植入——掌握建立成長(zhǎng)型心智的策略與方法并進(jìn)行持續(xù)修煉，強(qiáng)化個(gè)體職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
降本增效——培育一批具備積極健康心智模式的員工，降低企業(yè)管理成本，提升績(jī)效效率。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：
1. 誰(shuí)是孩子的起跑線(xiàn)？如何支撐我們的價(jià)值？
2. 不同時(shí)代下的紅利因素變遷—體能紅利、經(jīng)驗(yàn)紅利與心智紅利
3. 組織發(fā)展對(duì)職業(yè)個(gè)體的要求進(jìn)化—單純的執(zhí)行做事、復(fù)合的多面能力、強(qiáng)大的心力自驅(qū)
第一部分:零基礎(chǔ)敲開(kāi)心智的大門(mén)
1. 解讀——個(gè)體成就差異關(guān)鍵因素及其聯(lián)系
2. 什么是心智和心智模式
1) 人的最底層的系統(tǒng)以及根本性的區(qū)別
3. 心智的核心特點(diǎn)：
1) 人人都有、形成有先天和后天因素、不健全且固執(zhí)、可以改善和優(yōu)化
2) 哪些因素在影響心智模式？
4. 學(xué)習(xí)心智的意義——心智影響/推動(dòng)我們工作和生活的每個(gè)方面。
5. 職場(chǎng)常見(jiàn)的不良心智模式
1) 都是在給老板打工，何必那么認(rèn)真？
2) 先要給我多少錢(qián)，我才能干多少事。
3) 做一天和尚撞一天鐘，目標(biāo)都是毫無(wú)意義的。
4) 因?yàn)槲也幌矚g你，所以不想跟你有任何配合。
6. 找對(duì)標(biāo)——強(qiáng)心智表現(xiàn)與弱心智表現(xiàn)的外在對(duì)比
7. 心智20緯度的自我對(duì)照和解讀

第二部分:終生成長(zhǎng)——個(gè)體的成長(zhǎng)型心智修煉
1. 什么是成長(zhǎng)型心智和固定型心智
a) 我不會(huì)VS我不會(huì)，但我可以學(xué)
案例：最近爆火的新東方和董宇徽
b) 小組討論——成長(zhǎng)性心智與固定型心智的外在表現(xiàn)及其影響
2. 成長(zhǎng)型心智：
1) 對(duì)內(nèi)探索—— 凡事一定先從自身找原因
2) 強(qiáng)調(diào)后天—— 相信后天努力可以取得成就
3) 積極樂(lè)觀(guān)—— 對(duì)生活永遠(yuǎn)抱有希望，樂(lè)于折騰
4) 保持好奇—— 不輕易以喜好做評(píng)判，抱有活到老學(xué)到老的心態(tài)
5) 勇于挑戰(zhàn)—— 挑戰(zhàn)是激發(fā)潛力和展現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)
6) 多元包容—— 能夠容納不同的觀(guān)點(diǎn)和思想
7) 關(guān)注成長(zhǎng)—— 與結(jié)果相比，更加看重是否有所精進(jìn)
3. 固定型心智：
1) 強(qiáng)調(diào)先天—— 一切都是天注定，掙扎毫無(wú)意義
2) 歸因于外—— 怨天尤人，強(qiáng)調(diào)外部的影響
3) 自我設(shè)限—— 從來(lái)不做“沒(méi)有準(zhǔn)備好”的事情
4) 悲觀(guān)固執(zhí)—— 牽著不走，打著倒退，追求安全
5) 經(jīng)驗(yàn)主義—— 喜歡論資排輩，以經(jīng)驗(yàn)和老資格自居。
6) 抗拒改變—— 追求舒適安逸，追求確定性，拒絕折騰
7) 二元對(duì)立—— 觀(guān)點(diǎn)單一，非黑即白，強(qiáng)調(diào)對(duì)錯(cuò)
8) 看重面子—— 重視內(nèi)部權(quán)威，迷信外部權(quán)威
4. 如何塑造成長(zhǎng)型的心智
a) 承認(rèn)自己的不足丨培育積極主動(dòng)的思維丨擴(kuò)大舒適圈，打破思維與信息繭房避免做負(fù)面假設(shè)丨主動(dòng)靠近對(duì)的人丨多走出去，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)丨樹(shù)立明確的目標(biāo)關(guān)注自己的成長(zhǎng)丨避免選擇性直覺(jué)和刻板印象

第三部分:職業(yè)成長(zhǎng)——基于成長(zhǎng)型心智的職業(yè)化塑造
1. 職業(yè)發(fā)展的底層邏輯是什么
1) 什么是職業(yè)化？職業(yè)化與競(jìng)爭(zhēng)力之間是什么關(guān)系？
2. 職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源分析
1) 職業(yè)化意識(shí)與思維——職業(yè)化發(fā)展的基層建筑
2) 職業(yè)化能力修煉——職場(chǎng)價(jià)值的發(fā)揮載體
3) 職業(yè)化人際展現(xiàn)——職場(chǎng)發(fā)展的有效助力
3. 職場(chǎng)人士職業(yè)化成長(zhǎng)的五大階段
1) 思維意識(shí)——工具方法——能力養(yǎng)成——良好習(xí)慣——高維直覺(jué)
4. 職業(yè)化意識(shí)總述
1) 意識(shí)的價(jià)值——意識(shí)是疊加效應(yīng)中可變量的主觀(guān)起始點(diǎn)
2) 意識(shí)會(huì)受哪些因素影響和制約
3) 基因級(jí)天賦丨環(huán)境影響丨刻意練習(xí)
5. 全面樹(shù)立價(jià)值意識(shí)
1) 個(gè)人思考：
組織為什么聘用我——為什么要為我買(mǎi)單？
我是販賣(mài)時(shí)間，還是販賣(mài)價(jià)值——核心價(jià)值是什么？
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，如何不被淘汰——我有什么優(yōu)勢(shì)？
2) 強(qiáng)化自我價(jià)值的途徑
自我分析丨外部反饋丨持續(xù)學(xué)習(xí)丨社交突破
樹(shù)立“榜樣”對(duì)標(biāo)看齊——對(duì)標(biāo)卓越者的5大階段與實(shí)用策略
6. 基于成長(zhǎng)型心智的職業(yè)化溝通
1) 避免PUA式的暴力溝通
給別人貼標(biāo)簽丨否定對(duì)方的感受丨威脅的口氣說(shuō)話(huà)丨和別人做對(duì)比
2) 正向引導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)溝通法
負(fù)面反饋4步驟：事實(shí)準(zhǔn)備丨開(kāi)啟談話(huà)丨行動(dòng)總結(jié)丨跟進(jìn)計(jì)劃
正面反饋3流程：及時(shí)贊美+行為建模/細(xì)節(jié)描述＋反饋閉環(huán)/總結(jié)號(hào)召
3) 運(yùn)用成長(zhǎng)型心態(tài)，做好向上溝通匯報(bào)的共識(shí)技巧

成長(zhǎng)型心智培訓(xùn)