課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題分析與解決培訓(xùn)公開課
課程背景:
生活中是一個問題疊著一個問題,
職場中是問題干掉了你,還是你解決了問題?
解決問題是每個企業(yè)必做的事情。
處理問題是每個員工必做的事情。
準確的描述問題、清晰的分析問題和果斷的解決問題是每個職場人必備的競爭力。
本課程將帶你開啟一場思維盛宴,領(lǐng)略思維能力的魅力!
作為引領(lǐng)時代的新型人才,你是否有過如下煩惱?
作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,重點不突出?
作為項目負責(zé)人,在各類培訓(xùn)會議中,你是否感覺到很難有達成一致的可行性方案?
作為執(zhí)行者,總會出現(xiàn)這樣、那樣的問題,先解決哪個?如何解決?
作為銷售負責(zé)人,無法分析是真正影響銷售的問題所在,做出正確的決策?!
課程收益:
深入發(fā)現(xiàn)問題并分析問題所在,找到解決問題的關(guān)鍵。優(yōu)化思維,讓工作更“高效” !
課程特色:
運用創(chuàng)新思維,界定、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,讓你科學(xué)決策,助力職場。
課程內(nèi)容:
問題分析與解決---助力“工作”高效
從幾個方面來展開闡述1、校對問題求成長2、 找對問題有奔頭3、清晰問題找差距4 、撥開迷霧找原因5、 一勞永逸靠地圖6、 層層篩選聚原因7、 原因轉(zhuǎn)身變目標8、緊盯目標謀對策9、左思又想選對策10、對策落地靠計劃11、 跟蹤改善看行動12、 一手掌控節(jié)節(jié)高
第一講:心法---思維方式
1.結(jié)構(gòu)思維:
1)結(jié)論先行的條件
2)分類清楚的原則
3)上下對應(yīng)的嚴謹
4)排序邏輯的應(yīng)用
2.發(fā)散思維:打開思路,激發(fā)創(chuàng)意
新發(fā)明=舊成分+新組合
課堂練習(xí):思維速射練習(xí)(記憶練習(xí)/歸類組合練習(xí))
3.聚合思維:化繁為簡,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
組織記憶,提升效率
麥肯錫的MECE原則
4.解決問題的積極心態(tài)
1)正常心態(tài)
2)不抱怨心態(tài)
3)刺激與反應(yīng)原理
4)關(guān)注圈&影響圈
第二講 思法---方式方法
思考方式
1. 垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力
2. *:提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
3. 雷斯托夫:首因效應(yīng)/近因效應(yīng)/突出爆點
4: 通感運用:“六覺”融合,增強記憶
課堂練習(xí):垂直思考---中獎啦!
課堂練習(xí):*---頭腦風(fēng)暴
案例討論:如何在銷售中運用通感
第三講:界定問題
1、定義:什么事真正的問題?
2、 分類:存在差距,差在哪里?
第四講:發(fā)現(xiàn)問題
1、需求洞察
2、明確焦點
3、找準切入
第五講:分析問題
1、狀況分析
2、原因分析
3、對象分析
第六講:解決問題
1、思考方式:慣性思考與創(chuàng)新思考
2、實際操作:要素
第七講:科學(xué)決策
1、理性分析:
1)以終為始
2)量化考核
2、實際測驗
課程重點內(nèi)容回顧答疑(Q&A)
問題分析與解決培訓(xùn)公開課
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/291652.html
已開課時間Have start time
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù) 賴豐
- 列車藏寶——團隊問題分析與 周良
- 基于創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新力 馬斌
- 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) 賴豐
- 數(shù)字化產(chǎn)品創(chuàng)新策略——“爆 黃潔
- 《突破思維—結(jié)構(gòu)化問題分析 楊杰
- 《從校園到職場—新員工的職 楊杰
- 跨文化創(chuàng)新思維管理 鄭文強
- 金字塔原理:結(jié)構(gòu)化思維與表 龔勛
- 創(chuàng)新思維與體驗設(shè)計 余星冰
- 思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職 鮑曼
- 啤酒游戲——系統(tǒng)思考力提升 周良