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魅力職場(chǎng)微演說(shuō)課程

 

【課程背景】

當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的商戰(zhàn)，還是面對(duì)你的客戶，抑或是面對(duì)你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場(chǎng)人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說(shuō)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合越來(lái)越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹立個(gè)人魅力、提升個(gè)人影響力的重要武器。但是，眾多職場(chǎng)達(dá)人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時(shí)間內(nèi)有效提升：如何才能在各種會(huì)議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采；

如何才能在各種社交場(chǎng)合應(yīng)聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個(gè)人魅力；

如何在上司、下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立正面形象；

如何提高你的說(shuō)服力，輕而易舉地打動(dòng)和說(shuō)服他人；

如何在最短時(shí)間內(nèi)迅速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩的即席演說(shuō)；

如何才能發(fā)表具有感染力的演說(shuō)，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力；

如何在客戶面前，鎮(zhèn)定*，發(fā)表富有感染力的演講而抓住機(jī)會(huì)；

如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼，形象頓失；

如何避免講話雜亂無(wú)章、語(yǔ)無(wú)倫次、枯燥無(wú)味、全場(chǎng)昏睡；

針對(duì)以上問題，課程以思考力為核心，重視思維的邏輯性和表達(dá)的結(jié)構(gòu)化。在此基礎(chǔ)上全面提升職場(chǎng)人士在公眾演講中的臨場(chǎng)表現(xiàn)力、視覺溝通力、互動(dòng)溝通策略，以及自我訓(xùn)練提升的方法和工具。

 

【課程目標(biāo)】

1、突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能。

2、有效運(yùn)用當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立領(lǐng)袖形象，提升個(gè)人魅力。

3、實(shí)施對(duì)聽眾的分析，根據(jù)聽眾的關(guān)注點(diǎn)組織合適的演講內(nèi)容，提升針對(duì)性。

4、學(xué)習(xí)和演練演講的整體結(jié)構(gòu)和過程，能從全局把控和設(shè)計(jì)演講。

5、迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力。

6、迅速增強(qiáng)說(shuō)服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無(wú)物；

7、能用情理并茂的方式組織演講內(nèi)容，吸引并抓住聽眾的注意力。

8、能夠在各種會(huì)議和社交場(chǎng)合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明地發(fā)表精彩的講話。

 

【課程對(duì)象】

企業(yè)中基層、業(yè)務(wù)骨干等希望提升演講與表達(dá)技巧的人士

 

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)課游戲：《優(yōu)秀的我》

第一部分  風(fēng)范形象篇

1、公眾演說(shuō)的兩大死穴

(1) 恐懼難當(dāng)

(2) 平淡無(wú)奇

2、克服緊張

(1) 恐懼上臺(tái)的行為表現(xiàn)

(2) 恐懼上臺(tái)的三種原因

(3) 克服恐懼的解決方法

3、神情自然

(1) 面部表情調(diào)節(jié)

(2) 目光注視范圍

(3) 手勢(shì)語(yǔ)言配合

(4) 身體姿勢(shì)狀態(tài)

頭腦風(fēng)暴：《當(dāng)你上臺(tái)緊張時(shí)，行為表現(xiàn)有哪些？》

案例分析：《為什么我又不緊張了？》

視頻教學(xué)：《大V的演講》

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)演講稿，自然模擬演講過程的身體風(fēng)范部分

 

第二部分  構(gòu)建內(nèi)容篇

1、聽眾思維

(1) 成果思維——有什么目的？

(2) 好處思維——有什么價(jià)值？

(3) 極簡(jiǎn)思維——能簡(jiǎn)單點(diǎn)嗎？

視頻教學(xué)：《誰(shuí)更打動(dòng)你？》

案例分析：《為什么要選你？》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講目的與價(jià)值，并予以展現(xiàn)

2、開場(chǎng)設(shè)計(jì)

(1) 糟糕的演講開場(chǎng)

(2) 有效開場(chǎng)的設(shè)計(jì)原則

(3) 不同主題下的自我介紹

(4) 快速吸引聽眾的主題關(guān)注

視頻教學(xué)：《它如何吸引你？》

案例分析：《總監(jiān)的即興演講》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講開場(chǎng)，并予以展現(xiàn)

3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(1) 金字塔原理的基本要求

(2) 常用演講結(jié)構(gòu)

互動(dòng)游戲：《記憶大師》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講結(jié)構(gòu)，并予以展現(xiàn)

4、內(nèi)容設(shè)計(jì)

(1) 有畫面

(2) 有情感

(3) 有記憶

案例分析：《故事比道理更打動(dòng)人》

頭腦風(fēng)暴：《演講金句的打造》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講內(nèi)容，并予以展現(xiàn)

5、結(jié)尾設(shè)計(jì)

(1) 結(jié)尾的禁忌

(2) 結(jié)尾三步曲的要求

頭腦風(fēng)暴：《萬(wàn)能結(jié)尾》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講結(jié)尾，并予以展現(xiàn)

 

第三部分  演繹控場(chǎng)篇

1、常見的演講失控類型

2、五種情境的控場(chǎng)應(yīng)對(duì)

(1) “聽眾閑聊”

(2) “對(duì)方質(zhì)疑”

(3) “挑戰(zhàn)提問”

(4) “設(shè)備故障”

(5) “自我忘詞”

頭腦風(fēng)暴：《如果是你，怎么辦？》

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，挑選部分學(xué)員代表完整進(jìn)行個(gè)人演講

結(jié)課活動(dòng)：回顧重要內(nèi)容，解答學(xué)員相關(guān)疑問

 

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