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團隊體驗式課程

【課程背景】
團隊凝聚力的來源到底是什么？
團隊的戰(zhàn)斗力是一群人在一起就能產生嗎？
使團隊發(fā)揮戰(zhàn)斗力的關鍵人物是誰？
團隊建設到底是在為何服務？
這是很多組織必須思考的幾個問題，在快速發(fā)展的時代背景下，很多東西都產生了變化，團隊協作不一定1 1＞2，人多也不一定力量大。
使團隊發(fā)揮戰(zhàn)力的因素除了團隊的知識技能態(tài)度外，還需要有【粘合劑】，而凝聚力就是團隊成員的重要粘合劑。高度的凝聚力是影響團隊績效產出的重要因素。
除了組織層面的干預與力量外，團隊的建設與共識更多的需要團隊的領頭羊持續(xù)發(fā)力。團隊管理者之間是否能夠深入的相互了解，是否能夠在組織背景下獲得共識，幾乎直接決定了組織績效產出的持續(xù)程度與規(guī)模。

【適用人群】：
中高層管理人員

【課程形式】：
體驗互動 頭腦風暴 深度會談

【課程大綱】：
【課程導入—破冰游戲】
1. 團體協作服務意識——按摩操
2. 播種、期待、修剪——三種角色
通過兩兩交流，各自在團隊內尋找三種角色，分別代表：播撒期望、收獲期待、自我優(yōu)化。
環(huán)節(jié)一、認知自我與他人（相識階段）
1. 無聲價值排序——每人隨機領取一張撲克牌，在限定規(guī)則下，所有人按一定順序完成排列任務?！倔w驗環(huán)節(jié)】
自我價值思考：我能為組織提供的價值是什么？
你是在販賣時間，還是販賣價值——你的核心價值是什么？
組織為什么聘用你——為什么要為你買單？
2. 撲克牌分組——隨機抽取撲克牌，符合相應規(guī)律的人歸并為同一支隊伍。
目的：利用卡牌隨機分組，在不確定中完成團隊組建?！倔w驗環(huán)節(jié)】
3. 從喬哈里視窗談團隊建設
a) 什么是團隊凝聚力？
b) 團隊凝聚力的來源都有哪些？根本的基礎要素是哪些？
4. 共情同頻【體驗環(huán)節(jié)】
a) 自畫像環(huán)節(jié)
目前的工作障礙
在素描紙上描繪自己在本企業(yè)經歷中，目前存在的工作障礙與難點
價值鏈接：障礙點拋出后，團體成員以：我可以如何協助你來提供支援進行對話

環(huán)節(jié)二、團體共識（共創(chuàng)、共識階段）
1. 共創(chuàng)共識——我會成為誰【體驗環(huán)節(jié)】
a) 愿景共繪【未來】
從現在走向共同未來與憧憬，描繪出組織與個人在未來期望達到的樣子，并且闡明：我可以為此愿景做出哪些價值貢獻
2. 為了達到共同的愿景，我需要具備哪些素養(yǎng)和能力【體驗環(huán)節(jié)】
團體風暴各自需要具備的素質能力，后進行歸納匯總，形成素養(yǎng)與能力的共識。

環(huán)節(jié)三、紅酒夜話（團體深度會談）
兩兩搭檔，相面而坐
分角色A與B，
開啟第一輪對話問題：你是誰？得出若干角色答案。（輪流發(fā)問，一方發(fā)問時間到后，角色互換）
兩輪問題結束，相互擊掌或擁抱，以示鼓勵。
開啟第二輪對話問題：你想要什么（輪流發(fā)問，一方發(fā)問時間到后，角色互換）
兩輪問題結束，相互擊掌或擁抱，以示鼓勵。
導師開啟第三輪問題：若干身份中，如果只選3個身份，會是哪三個？你所想要的，愿意為之奮斗嗎？
團隊圍圓，相面而坐，關燈、點上電蠟燭/蠟燭，每人一杯紅酒。
輪流發(fā)言，談談自己在當前工作、過往經歷中最值得紀念/印象最深刻的一件事情，每發(fā)言完一人，舉杯碰杯一次【氣氛渲染，酒精催化，打開心扉，吐露心聲，深入交流】

團隊體驗式課程