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企業(yè)中高層人員培訓(xùn)

【課程背景】
全球經(jīng)濟(jì)最終將會出現(xiàn)一種半有序模式，增長放緩至較低水平，但不是全球性的全面衰退。
——紐約梅隆首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家理查德•霍伊
一個經(jīng)濟(jì)體仍在增長，但增長的速度趕不上產(chǎn)能的擴(kuò)張，于是，閑置的產(chǎn)能和失業(yè)者越來越多……經(jīng)濟(jì)的需求面失靈，即私人消費(fèi)不足以充分利用可用的生產(chǎn)能力……
——諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者保羅·克魯格曼
越來越多的證據(jù)表明：中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個特征非常明顯的周期——增長性衰退。這一時期的顯著特點(diǎn)是：經(jīng)濟(jì)增長緩慢、傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗失靈、企業(yè)發(fā)展舉步維艱……
但，這并不是說傳統(tǒng)企業(yè)就沒有機(jī)會！
雷軍說：“找到風(fēng)口，豬都能飛上天。”傳統(tǒng)企業(yè)除了自身的變革之外，更重要的是要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中找到“風(fēng)口”，乘“勢”發(fā)展，實現(xiàn)“勢”者生存！ 

【課程特色】
戰(zhàn)略制定是“理性”+“直覺“的過程，“理性”源自“方法論”，而“直覺”源于“戰(zhàn)略思維”，該課程創(chuàng)造性的將二者相結(jié)合，系統(tǒng)全面的展示了戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略制定方法論在戰(zhàn)略規(guī)劃過程中的“麻花”效應(yīng)，同時，輔以大量案例和演練使學(xué)員真正掌握和提升戰(zhàn)略制定和規(guī)劃能力。
【課程對象】
企業(yè)中高層管理人員、戰(zhàn)略管理人員 
【課程時間】
   2天

【課程目標(biāo)】
?了解什么是戰(zhàn)略，什么是戰(zhàn)略管理
?掌握中高層管理者在戰(zhàn)略管理中的定位
?熟悉戰(zhàn)略制定的基本方法和基本思維原則
?提高管理者的概念能力和決策能力
【授課方式】
專題講授、案例講解、實操演練、互動交流、現(xiàn)場解答，并通過大量情景案例和視頻案例的分析講解使枯燥乏味的教學(xué)過程變得生動活潑、深入淺出、貼近實際。

【課程提綱】
一、課程導(dǎo)入:為什么談戰(zhàn)略
1、雙不確定性下的企業(yè)成長困惑
2、戰(zhàn)略決定企業(yè)興衰，戰(zhàn)略確定人生沉浮
啟示：戰(zhàn)略，只有戰(zhàn)略才是突圍之路
二、戰(zhàn)略不是“有什么，做什么”
1、戰(zhàn)略的四個“是”與“不是”
2、戰(zhàn)略要解決的三個問題
3、戰(zhàn)略常見類型辨析
   低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略
3、戰(zhàn)略管理的三個階段、五項任務(wù)
4、誰來做戰(zhàn)略管理？
[情景案例2-1] 

三、從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略思維
1、沒有好的戰(zhàn)略思維就沒有好的戰(zhàn)略
2、戰(zhàn)略思維的三大特點(diǎn)
[情景案例3-1] 
3、戰(zhàn)略思維的四度要求
四、戰(zhàn)略思維的四種模式及應(yīng)用
1、系統(tǒng)思維與企業(yè)頂層設(shè)計
[情景案例4-1]
2、辯證思維與商業(yè)機(jī)遇判斷
[情景案例4-2]
3、博弈思維與企業(yè)競爭策略選擇
[視頻案例4-4]
6、創(chuàng)新思維與企業(yè)定位策略
[情景案例4-5]

五、戰(zhàn)略制定的一般范式
1、戰(zhàn)略制定的基本原則
2、戰(zhàn)略制定的四會五步法
3、戰(zhàn)略制定的“雙24”邏輯思考法則
六、如何制定企業(yè)戰(zhàn)略? 
1、戰(zhàn)略制定的兩大出發(fā)點(diǎn)
[情景案例6-1]
2、戰(zhàn)略制定的四大分析（實操演練）
宏觀環(huán)境PEST分析、行業(yè)及產(chǎn)業(yè)分析(行業(yè)生命周期、五力模型、三四法則)、競爭對手分析（三要素法、雷達(dá)圖法）、核心競爭能力分析
3、企業(yè)戰(zhàn)略定位的一般方法及工具
產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、SWOT分析
4、戰(zhàn)略制定的兩條價值鏈
4.1基于產(chǎn)業(yè)鏈的集團(tuán)型企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃方法
三大關(guān)鍵、六大步驟（GE矩陣）、八大舉措
4.2基于價值鏈的單一業(yè)務(wù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃方法
三大問題，十五項內(nèi)容
5、職能部門戰(zhàn)略制定的基本方法
七、答疑和溝通

企業(yè)中高層人員培訓(xùn)