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班組長(zhǎng)全面安全課程

課程收益：
學(xué)習(xí)如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何履責(zé)、明確班組長(zhǎng)在安全管理中的擔(dān)當(dāng)作用，明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導(dǎo)/公司而做，做到依法治安；
系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造卓越的“0”事故文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場(chǎng)，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本；
學(xué)習(xí)安全管理的教練技術(shù)/溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好班組員工的安全教練工作
逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財(cái)產(chǎn)，保護(hù)同事不受傷害”
向班組安全生產(chǎn)要利潤(rùn)。

課程對(duì)象：
班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)儲(chǔ)備人員、作業(yè)長(zhǎng)、工段長(zhǎng)

課程方式：
講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬

授課特色：
課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，針對(duì)性的設(shè)計(jì)和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識(shí)，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂(lè)有趣，玩中體驗(yàn)探索EHS奧秘。

課程大綱
安全心法篇
第一講：班組安全管理重要性（依法治安與使命）
一、安全在班組管理中的地位
1.班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
2.安全是什么
3.當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)
4.安全管理八大盲區(qū)
安全技法篇

第二講、如何實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理
1、企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)管理概述
2、為什么要做風(fēng)險(xiǎn)管理
3、如何進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)
4、如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
5、熟練掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的LEC法
6、控制風(fēng)險(xiǎn)7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE個(gè)人防護(hù)
錦囊7：程序（文件指引）

第三講：班組安全隱患（風(fēng)險(xiǎn)）識(shí)別與防范應(yīng)對(duì)
一、風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別
視頻：跟“案例”學(xué)隱患識(shí)別
分組練習(xí)：
1）研討：我們班組現(xiàn)場(chǎng)安全隱患
2）案例：高溫作業(yè)安全、設(shè)備安全
第三講：安全教練之班組長(zhǎng)
一、安全教練能力：有效溝通
1.會(huì)聽(tīng)，會(huì)問(wèn)；
2.聆聽(tīng)：聽(tīng)/聆聽(tīng)的重要性
二、行為安全管理
1.行為安全六大法則
2.如何開(kāi)始行為安全管理
3.現(xiàn)場(chǎng)員工不安全行為的糾正
4.員工不安全行為的溝通
案例互動(dòng)（角色扮演研討）：
5.跟視頻學(xué)“安全教練”
6.安全溝通8種忌諱方式
三、習(xí)慣性違規(guī)管理
1、習(xí)慣性違章的概念
2、習(xí)慣性違章的特點(diǎn)
3、常見(jiàn)的習(xí)慣性違章
4、習(xí)慣性違章的原因
5、習(xí)慣性違章的防治

第四講、應(yīng)急管理
1.何為應(yīng)急管理
2.應(yīng)急管理四階段
3.應(yīng)急救援與演練

班組長(zhǎng)全面安全課程