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企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與應(yīng)用課程

課程背景：
由于各方面的局限，很多人對知識產(chǎn)權(quán)還比較陌生，對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識還比較膚淺，沒有認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，但事實上知識產(chǎn)權(quán)在企業(yè)中的作用越來越重要，越來越受到重視，甚至可以在一定程度上成為企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素 ，在知識經(jīng)濟時代，不懂知識產(chǎn)權(quán)就無法在市場立足，只有保護(hù)并運用好知識產(chǎn)權(quán)才能贏得市場，贏得未來。

課程收獲：
1、掌握知識產(chǎn)權(quán)基本知識；
2、明確知識產(chǎn)權(quán)法律規(guī)定；
3、知道知識產(chǎn)權(quán)的運用；
4、樹立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識；
5、學(xué)會知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方法；

授課風(fēng)格：
實用性：根據(jù)客戶的需求進(jìn)行課程設(shè)計，針對企業(yè)面臨的問題進(jìn)出分析，學(xué)以致用。
互動性：與聽課學(xué)員互動交流，探討分析，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
豐富性：課程內(nèi)容具有豐富的信息量，結(jié)合大量實務(wù)案例，剖析企業(yè)可能遇到的各種知識產(chǎn)權(quán)問題，知識點多，內(nèi)容豐富。
邏輯性：通過大量法律規(guī)定、條文分析和具體生動案例進(jìn)行邏輯分析，得出結(jié)論；
普適性：通過課程講解，讓學(xué)員通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實際，將所學(xué)應(yīng)用于自己的工作中，并深化領(lǐng)會，深入思考，舉一反三，推動工作再上一個新臺階。

授課對象：
企業(yè)負(fù)責(zé)人；企業(yè)管理人員；創(chuàng)業(yè)者；公司法務(wù)；知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員。

課程大綱
第一部分  知識產(chǎn)權(quán)的范圍
1、專利
2、商標(biāo)
3、著作權(quán)
4、商業(yè)秘密
5、貨源標(biāo)記
6、制止不正當(dāng)競爭
7、原產(chǎn)地名稱
8、植物新品種

第二部分   知識產(chǎn)權(quán)的經(jīng)濟價值
1、現(xiàn)代財富的象征
2、高額利潤的來源
3、良好信譽的標(biāo)志
4、開拓市場的利器
5、吸引客戶的手段

第三部分  知識產(chǎn)權(quán)的特殊性
1、知識產(chǎn)權(quán)的專有性
2、知識產(chǎn)權(quán)的時間性
3、知識產(chǎn)權(quán)的地域性
4、知識產(chǎn)權(quán)的無形性
5、知識產(chǎn)權(quán)的程序性

第四部分  知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的迫切性
1、企業(yè)發(fā)展的需要
2、企業(yè)戰(zhàn)略的需要
3、現(xiàn)實教訓(xùn)的需要
4、轉(zhuǎn)變認(rèn)識的需要

第五部分   知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)
1、維護(hù)自身合法權(quán)益
2、處理知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為
3、掌握知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)則
4、區(qū)分合法與非法的界限

第六部分  知識產(chǎn)權(quán)的實務(wù)應(yīng)用
1、交易產(chǎn)生經(jīng)濟價值
2、融資帶來經(jīng)濟收益
3、維權(quán)獲得經(jīng)濟利益
4、使用實現(xiàn)經(jīng)濟價值
5、創(chuàng)新獨占經(jīng)濟價值
6、政策賦予經(jīng)濟價值
7、信譽安享經(jīng)濟利益

企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與應(yīng)用課程