課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
突破思維課程
授課對(duì)象:
本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員,包括企業(yè)董事長(zhǎng),副董事長(zhǎng),總裁,副總裁,黨委書記,副書記,首席執(zhí)行官,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān),核心中層等。
課程簡(jiǎn)介:
通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過(guò)對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享,幫助企業(yè)管理者判斷未來(lái)戰(zhàn)略發(fā)展的走向;通過(guò)對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示,為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外,本課程也具有較高的可操作性,企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后,可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新管理活動(dòng),解決企業(yè)遇到的具體問(wèn)題。
課程四大收益
提升個(gè)人格局
明晰事物規(guī)律
打造全新組織
幫助企業(yè)升維
課程大綱
一、引子:面對(duì)快速變化的世界
1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了
2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么
3、新技術(shù)改變世界
4、看不見,看不起,看不懂,學(xué)不會(huì),跟不上
二、突破思維之認(rèn)知改變命運(yùn)
1、超越思維的固定模式
思維游戲:海盜分贓
2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)邏輯
生產(chǎn)者與消費(fèi)者的統(tǒng)一
大規(guī)模生產(chǎn)模式的終結(jié)
3、認(rèn)知突破的三大障礙
路徑依賴
思維定勢(shì)
墨守陳規(guī)
三、突破思維之格局決定高度
1、你能看到事物的第幾層
2、領(lǐng)導(dǎo)者格局是組織的天花板
*貿(mào)易戰(zhàn)對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的啟示
3、聯(lián)想與華為的格局
案例:聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)
四、突破思維之規(guī)律引領(lǐng)路徑
1、事物本質(zhì)的演化的方向
2、新技術(shù)擴(kuò)散應(yīng)用的規(guī)律
3、利潤(rùn)是企業(yè)的*目標(biāo)么
4、企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例:Netflix
結(jié)束語(yǔ)
突破思維課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/305799.html
已開課時(shí)間Have start time
- 駱欣慶
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 創(chuàng)新思維與體驗(yàn)設(shè)計(jì) 余星冰
- 數(shù)字化產(chǎn)品創(chuàng)新策略——“爆 黃潔
- 列車藏寶——團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與 周良
- 啤酒游戲——系統(tǒng)思考力提升 周良
- 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) 賴豐
- 《從校園到職場(chǎng)—新員工的職 楊杰
- 金字塔原理:結(jié)構(gòu)化思維與表 龔勛
- 基于創(chuàng)造性解決問(wèn)題的創(chuàng)新力 馬斌
- 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù) 賴豐
- 《突破思維—結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析 楊杰
- 思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職 鮑曼
- 跨文化創(chuàng)新思維管理 鄭文強(qiáng)