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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
職場(chǎng)幸福課—打造高績(jī)效員工
 
講師:張煦丹 瀏覽次數(shù):2609

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工· 新員工

培訓(xùn)講師:張煦丹    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

員工幸福感課程

課程背景
長(zhǎng)時(shí)間做單一工作,內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不足,積極性和幸福感降低;
積極進(jìn)取,卻不懂如何制定公司和個(gè)人年度、月度目標(biāo),時(shí)間管理混亂;
職場(chǎng)關(guān)系緊張,不懂如何與上司及同事溝通,導(dǎo)致效率低下……
面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生活壓力、人際關(guān)系沖突,很多職場(chǎng)人士常常感到擔(dān)憂(yōu)、焦躁、惶恐,幸福感日趨下降。
面對(duì)這些問(wèn)題,不同的員工有不同的表現(xiàn)和選擇,終導(dǎo)致不同的結(jié)果和不同的人生;總是羨慕別人發(fā)展快,機(jī)會(huì)好,但是機(jī)會(huì)不是毫無(wú)條件從天而降;成功者的機(jī)會(huì)是發(fā)揮主觀能動(dòng)性獲得,是用自己的主動(dòng)性創(chuàng)造出來(lái)的;人才戰(zhàn)略作為企業(yè)的第一戰(zhàn)略,先生產(chǎn)人才,再制造產(chǎn)品;我們發(fā)現(xiàn)員工缺乏自覺(jué)地解決問(wèn)題的意識(shí)和能力;他們習(xí)慣于講求客觀條件,而不是主動(dòng)思考找方法。
作為管理者,你作何感想呢?重視員工心態(tài)管理,幫助員工建立正確的職場(chǎng)、生活觀念,并且給予具體的方法指導(dǎo),已成為企業(yè)管理者必須面對(duì)的問(wèn)題?!堵殘?chǎng)幸福課》將從思維模式、自我發(fā)展、人際關(guān)系和工作意義四個(gè)方面,徹底解決以上問(wèn)題。讓員工找到內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,提升個(gè)人與組織的工作效率,幫助企業(yè)打造具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)中層經(jīng)理/主管,高潛力員工,新員工

培訓(xùn)目標(biāo)
滿(mǎn)足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí),提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。

培訓(xùn)收益
對(duì)于個(gè)人:
建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn);
以科學(xué)的方法管理時(shí)間和目標(biāo),高效完成工作任務(wù);
掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧,建立高效團(tuán)隊(duì);
在工作中找到意義,發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動(dòng)力。
對(duì)于組織
員工以更加積極的姿態(tài)和內(nèi)驅(qū)力達(dá)成組織績(jī)效目標(biāo),實(shí)現(xiàn)雙贏;
提升組織的幸福度與滿(mǎn)意度,打造職場(chǎng)幸福文化氛圍。

課程大綱
導(dǎo)入
1、互動(dòng)游戲:OH卡牌幸福故事接龍
2、引入課程架構(gòu)—打造績(jī)效優(yōu)員工,獲得職場(chǎng)幸福的鉆石模型
一、職場(chǎng)幸福之“思維模式”—塑造積極思維與陽(yáng)光心態(tài)
1、思維模型
(1)思維-行動(dòng)-結(jié)果模型
(2)影響思維的四大要素
(3)“正確”的思維模式的三個(gè)特點(diǎn)
(4)如何改變思維模式
2、影響圈和關(guān)注圈
(1)影響圈與關(guān)注圈的區(qū)別
(2)可控、部分可控與不可控
(3)幸福的智慧
3、行為產(chǎn)生路徑
(1)事件—情緒—行動(dòng)
(2)事件—故事—情緒—行動(dòng)
(3)主導(dǎo)你的故事—塑造陽(yáng)光心態(tài)
練習(xí)一念之轉(zhuǎn)

二、職場(chǎng)幸福之“自我發(fā)展”—在職場(chǎng)高效完成組織任務(wù)及個(gè)人目標(biāo)
1、焦點(diǎn)決定成效—聚焦在核心事務(wù)上
2、圓方規(guī)劃圖的奧秘
(1)年度目標(biāo)制定—使用“圓方規(guī)劃圖”,確定年度目標(biāo)
(2)月度目標(biāo)制定—使用“生命之花”,將年度目標(biāo)分解到每個(gè)月
3、時(shí)間管理矩陣
(1)時(shí)間管理四象限的拆解
案例討論—四象限的分類(lèi)練習(xí)
(2) 番茄工作法
4、企業(yè)內(nèi)外部成長(zhǎng)途徑
(1)案例+情景研討
(2)管理路徑VS專(zhuān)業(yè)路徑
(3)專(zhuān)注的力量:10000小時(shí)定律

三、職場(chǎng)幸福之“人際關(guān)系”—建立雙贏的人際關(guān)系,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、DISC行為風(fēng)格
(1)四種典型人際溝通風(fēng)格
(2)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)
D主導(dǎo)/驅(qū)動(dòng)-實(shí)踐性
I影響/激勵(lì)-溝通型
S穩(wěn)定/沉著-關(guān)懷型
C糾正/依從-規(guī)劃型
(3)小組討論:不同行為風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)人、對(duì)事有何價(jià)值?
(4)情景研討—如何與不同行為風(fēng)格成員進(jìn)行有效溝通?
2、普世法則—情感賬戶(hù)
(1)什么是情感賬戶(hù)?
(2) 存款VS取款
(3)情感賬戶(hù)評(píng)估
3、人際溝通六種思維模式
(1)贏輸、輸贏、雙輸、獨(dú)贏、雙贏、雙贏或不成交
(2)平衡勇氣和體諒
(3)如何實(shí)現(xiàn)雙贏
心理契約—簽署雙贏協(xié)議
(4)情景研討研討:荒島余生

四、職場(chǎng)幸福之“工作意義”—在工作中找到意義,挖掘內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
1、對(duì)待工作的三種思維模式
2、幸福公式=當(dāng)下快樂(lè)+未來(lái)意義
3、探索手工坊—找到工作的意義及內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
(1)自我探索
(2)職業(yè)價(jià)值觀探索
(3)書(shū)寫(xiě)使命宣言
5、課程回顧+收尾呼吁

員工幸福感課程


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/306448.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

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    參加課程:職場(chǎng)幸福課—打造高績(jī)效員工

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開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
張煦丹
[僅限會(huì)員]