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銀行業(yè)輿情管理課程

課程背景：
從輿情傳播的角度而言，互聯(lián)網(wǎng)正成為越來越重要的輿情發(fā)源地，尤其是新興的社交網(wǎng)絡使得個體信息源的數(shù)量驟增，極大的拓寬了輿情生長的土壤，加速了輿情傳播的速度。
網(wǎng)絡輿情形成快，對單位形象影響巨大。因此，在加強互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)測的同時，組織力量開展信息匯集、整理與分析，有效開展對媒體的應對，對于及時化解網(wǎng)絡突發(fā)的特殊事件和全面掌握社情民意非常有意義?？梢哉f，在移動互聯(lián)網(wǎng)媒體時代，強化對網(wǎng)絡輿情的管理和媒體表達，已是勢在必行。

課程目標：
1.掌握危機管理、輿情管理的原則、策略與方法；
2.掌握輿情收集、分析與預判的方法；
3.掌握正確引導危機輿情的方法；
4.掌握建立高效輿情管理平臺的方法；
5.掌握運用輿情樹立良好社會形象的方法；
6.掌握負面網(wǎng)絡輿情的應對方法；
7.掌握與媒體打交道的方式與方法。

課程特色：
1．專業(yè)——講師是專門研究新媒體寫作理論的博士，中國社科院高級訪問學者， 曾長期在宣傳部門工作，有著豐富的輿論宣傳引導和輿情管理經驗；
2．通透——追根溯源，將輿情管理與媒體表達的相關理論講明白、講透徹，讓學員知其然，更知其所以然；
3. 實用——課程匯總了諸多輿情管理與媒體應對的經驗與教訓，拿來即用；
4．有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥乏味說拜拜。

授課對象：
中高層管理者、新聞發(fā)言人、宣傳干事、骨干人才、辦公室人員、窗口服務人員。

授課方式：
1．主題講授；2．分組PK；3．現(xiàn)場演練；4案例研討；5視頻欣賞；6．游戲互動。

課程大綱：
第一講：“網(wǎng)絡輿情”，撲面而來的狀況
洶涌而來的網(wǎng)絡輿情
什么是網(wǎng)絡輿情；
網(wǎng)絡輿情對于單位的重要性；
把握好網(wǎng)絡輿情的好處。
網(wǎng)絡輿情的“危”與“機”
自媒體時代網(wǎng)絡輿情的傳播特點；
自媒體時代輿情管理工作的挑戰(zhàn)；
自媒體時代輿情傳播帶來的新機遇。
現(xiàn)場演練：針對本行業(yè)輿情案例，形成處理草案。

第二講：“管理輿情”，勢在必行的管控
如何建立高效輿情管理平臺
負面輿情產生的原因；
樹立輿情危機意識；
輿情管理平臺的整體工作流程；
全方位輿情監(jiān)測預警平臺；
多資源的網(wǎng)絡輿情公關平臺；
高效率的危機處理平臺。
如何形成良好的輿論傳播
運用輿情的“道”與“術”；
什么樣的輿情信息容易被傳播；
營造良好輿情的五個方法。
如何應對日常負面網(wǎng)絡輿情
日常負面輿情的類型與傳播規(guī)律；
普通負面輿情的應對原則與一般流程；
惡意及不實負面輿情信息處理方式。
如何應對危機輿情
危機輿情的爆發(fā)原因及特點；
危機輿情的防范；
危機輿情的信息監(jiān)測；
危機輿情的分析與評估；
危機輿情的處理方法；
危機輿情的善后方法。
現(xiàn)場演練：擬定輿情處理方案。

第三講 “媒體應對”，不可避免的交道
日常工作中如何與媒體打交道
與媒體打交道的錯誤方式；
與媒體打交道的九項原則；
應對突發(fā)輿情時如何與媒體打交道
新聞發(fā)言人應對危機輿情的素質要求；
新聞發(fā)言人與媒體溝通的主要原則；
新聞發(fā)言人的肢體語言。
現(xiàn)場演練：模擬新聞發(fā)布會。

第四講 總結、回顧

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