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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
沙漠掘金沙盤(pán)-跨部門(mén)協(xié)助與溝通
 
講師:謝文(ZJSP) 瀏覽次數(shù):207

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 新員工· 全體員工

培訓(xùn)講師:謝文(ZJSP)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

溝通沙盤(pán)管理培訓(xùn)

沙盤(pán)模擬課程背景:
《沙漠掘金》沙盤(pán)模擬課程的背景是針對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)容易出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析找到解決方法的專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)課程。透過(guò)項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的配置不合理造成團(tuán)隊(duì)或公司的資源浪費(fèi)及破壞。
對(duì)于企事業(yè)高層管理者可以驗(yàn)證管理思想,管理方法,構(gòu)建戰(zhàn)略縱深思維、注重企業(yè)、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、洞察市場(chǎng)、理性決策;對(duì)于中層管理人員還可以提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力、了解組織運(yùn)行流程、協(xié)助公司在管理、銷(xiāo)售、溝通等方面,提高工作績(jī)效;對(duì)基層員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感,提高員工綜合素質(zhì),站在全局角度,換位思考。
運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式,在不知不覺(jué)中顯現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)掘問(wèn)題,并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。

課程收益:
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的認(rèn)同。
合理配制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有限資源以獲得團(tuán)隊(duì)總體利益的*化。
體會(huì)有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用。
如何在團(tuán)隊(duì)中建立與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。
了解部門(mén)間沖突所產(chǎn)生的影響以及跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)合作的方法。
建立起員工為了改進(jìn)企業(yè)整體業(yè)績(jī)而解決問(wèn)題的承諾。
將培訓(xùn)中的概念和想法運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中。

課程人數(shù):
36-120人(*人數(shù)48-60人)

授課對(duì)象:
部門(mén)經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員、基層管理人員、后備管理人員、基層人員、新員工(特別推薦包括管理人員和員工全體參與體驗(yàn))

授課方式:
理論講授、案例分析、角色扮演、情景演練、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)戰(zhàn)演練、游戲互動(dòng)、講師點(diǎn)評(píng)

課程介紹:
這是一次神奇的淘金之旅, 一路上機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存; 榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。
時(shí)刻考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、溝通與執(zhí)行的能力。
是折戟沉沙還是滿(mǎn)載而歸?讓我們拭目以待!這是一次神奇的淘金之旅······
十九世紀(jì)初,有人在某國(guó)人跡罕至的地方意外地發(fā)現(xiàn)了一座礦藏豐富的金礦,并把這個(gè)地方取名為大山,消息傳出后,很多人組成了掘金隊(duì),他們來(lái)自不同國(guó)度,目的只有一個(gè),就是挖掘到盡可能多的金塊。
今天,諸位在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下,學(xué)員同樣也進(jìn)入神奇沙漠尋的情境中。我們將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì),每支探險(xiǎn)隊(duì)都將得到相同的預(yù)備金,用于購(gòu)買(mǎi)本次探險(xiǎn)的物資:如帳篷、指南針?biāo)褪澄锏?。牽上駱駝,我們?cè)诖蟊緺I(yíng)一聲令下出發(fā), 大家分頭行動(dòng),各自規(guī)劃線路。
當(dāng)我們來(lái)到這一區(qū)域的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)地區(qū)是一個(gè)地形復(fù)雜,氣候惡劣的沙漠地區(qū),要想到達(dá)大山,必須要穿過(guò)這片大沙漠才有可能,而且,從現(xiàn)在開(kāi)始,還有25天此地就要進(jìn)入冬季,在冬季沒(méi)有人可以在沙漠里面存活,因此,必須在第25天之前走出沙漠,否則將被困死在沙漠里。在前行的路上我們會(huì)遇到種種的考驗(yàn),是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過(guò)夜還是到王陵里獵奇?機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。在溝通中達(dá)成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一,齊心協(xié)力把握住我們的機(jī)遇。
計(jì)劃、執(zhí)行、團(tuán)結(jié)、推進(jìn)! 最后,在這場(chǎng)掘金大戰(zhàn)中,到底哪個(gè)隊(duì)伍能挖到最多的金子回來(lái)?到底又有多少隊(duì)伍能活著回來(lái)呢?凡夫畏果,菩薩畏因,一切都在于你的選擇......
培訓(xùn)場(chǎng)地布置:
準(zhǔn)備材料:投影儀、無(wú)線麥克風(fēng)、書(shū)寫(xiě)白板、白板筆、A1 白紙若干張、計(jì)算器 6 個(gè)、鋼筆、鉛筆等。 教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊(cè)、沙盤(pán)、報(bào)表、工具等由講師提供。
教室布置:場(chǎng)地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜;課桌拼為方形,桌面應(yīng)為平面,為島嶼式教學(xué)課堂;6組錯(cuò)開(kāi)排放,每組學(xué)員 6~8 人分坐于桌旁。

溝通沙盤(pán)管理培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/310701.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:沙漠掘金沙盤(pán)-跨部門(mén)協(xié)助與溝通

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付款信息:
開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
謝文(ZJSP)
[僅限會(huì)員]