課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
個(gè)人價(jià)值定位培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)員工
課程大綱【注】:本課程屬于量身定制課程,會(huì)根據(jù)課前調(diào)研結(jié)果對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。
第一板塊 時(shí)代趨勢(shì)下的價(jià)值定位
1.1時(shí)代趨勢(shì)下的價(jià)值定位什么才是真正意義上的個(gè)人價(jià)值定位
時(shí)長(zhǎng)趨勢(shì)下個(gè)人價(jià)值定位的重要性
個(gè)人價(jià)值定位決定客戶頭腦中一個(gè)真正有價(jià)值的位置
案例:大腦中的標(biāo)志性符號(hào)-雜交水稻之父、航天之父、中文搜索老大、互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)老大
如何通過(guò)個(gè)人價(jià)值定位更清晰認(rèn)識(shí)自己
如何通過(guò)個(gè)人價(jià)值定位更好的發(fā)揮潛能
成功個(gè)人價(jià)值定位公式:成功=潛能-干擾
1.2時(shí)代推進(jìn)中找準(zhǔn)價(jià)值定位價(jià)值定位模型
“慧眼”觀定位-觀根源、觀環(huán)境、觀資源、觀趨勢(shì)
案例:“我是一切的根源”-五問(wèn)觀根源
案例:國(guó)家大方針與身邊小環(huán)境
案例:取經(jīng)路上悟空的“7m1e”資源
“慧心”尋定位-尋初心、尋目標(biāo)、尋行動(dòng)
案例:王陽(yáng)明的《示諸生(其三)》
1.3時(shí)代價(jià)值定位的行動(dòng)價(jià)值定位的行動(dòng)四化與堅(jiān)持
1、變化行動(dòng)
2、差異化行動(dòng)
3、煉化行動(dòng)
4、普及分眾化行動(dòng)
5、行動(dòng)堅(jiān)持
案例:“一生二、二生三、三生萬(wàn)物,不再“自我設(shè)限”
案例:第一只有一個(gè),成不了第一,就借助第一的影響力
案例:世界上的兩片極端相似的葉子
案例:A股市場(chǎng)大跳水后的幸運(yùn)者
第二板塊 時(shí)代趨勢(shì)下的個(gè)人壓力
2.1認(rèn)識(shí)壓力什么是壓力、什么是二手壓力
最近比較煩躁、最近比較壓抑、最近比較心慌
“煩躁、壓抑、心慌”三面都從何而來(lái)
工作與生活中的那些三面的事
心理學(xué)中壓力的概念
社會(huì)現(xiàn)狀的壓力情況
工作階段性壓力狀況
壓力、焦慮和抑郁測(cè)試
壓力來(lái)臨的兩大應(yīng)激反應(yīng)
身體信號(hào)與心理信號(hào)
2.2壓力的影響壓力對(duì)身體和心理的影響
軀體癥狀與身心癥狀的警示信號(hào)
壓力下的疾病
壓力下的心理
壓力下的情緒
壓力下的行為
壓力下的關(guān)系
案例:最近怎么經(jīng)??谇粷儯ň韫谛牟?、腸易激惹綜合征······)
案例:我難道抑郁了嗎?(壓力下的抑郁癥、焦慮癥、疑病癥······)
案例:別人都說(shuō)我焦慮、抑郁、丟三落四、疑神疑鬼、激越、易激惹······
案例:我和你之間存在一種“危險(xiǎn)關(guān)系”
案例:沖動(dòng)、平衡、理智三大類型情緒的自我認(rèn)清
2.3叫停你的上腦情緒如何快速叫停上腦的情緒
憤怒是基本情緒,發(fā)火是正常表現(xiàn),但要看情況
S*情緒靜觀技術(shù)
S——停下
T——呼吸
O——觀察
P——進(jìn)行
互動(dòng):點(diǎn)頭術(shù)與腹式呼吸技術(shù)
2.4按走你的不爽心情中醫(yī)理論的穴位疏導(dǎo)法
膻中穴
合谷穴
風(fēng)池穴
太沖穴
2.5讓危險(xiǎn)關(guān)系回歸正軌人際關(guān)系對(duì)于壓力的關(guān)系與作用
如何有效控制人與人交往彼此間帶來(lái)的情緒壓力
開(kāi)發(fā)工作中的支持者
四個(gè)避免與一個(gè)堅(jiān)定
負(fù)面交流與假裝交流
究竟該對(duì)人還是對(duì)事
“翻舊賬”與“自我堅(jiān)定”
互動(dòng):人際關(guān)系的“四個(gè)避免與一個(gè)堅(jiān)定”
2.6工作與生活的平衡案例:再忙你忙得過(guò)國(guó)內(nèi)某頂流男明星?
工作與生活——本源與根基
工作與生活的相互補(bǔ)充
EQ修煉讓你更好的平衡一切
案例:快速切換的工作與生活狀態(tài)
個(gè)人價(jià)值定位培訓(xùn)
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