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企業(yè)安全內(nèi)訓(xùn)師課程

【課程背景】
安全培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)的三大對策（工程技術(shù)、教育培訓(xùn)、安全管理）之一，是政府安全監(jiān)管的四大支柱（立法、執(zhí)法、培訓(xùn)、保險）之一；企業(yè)三級安全教育培訓(xùn)，是企業(yè)全面提高員工安全意識和安全技能的重要手段，是提高企業(yè)安全管理水平的基本途徑?！栋踩a(chǎn)法》對企業(yè)安全培訓(xùn)的重要性做了重點闡述，國家也把“提升全民安全素質(zhì)工程”列入“十三五”規(guī)劃。 安全培訓(xùn)師能力水平的高低，直接決定安全培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣。建設(shè)一支強大的企業(yè)安全培訓(xùn)師隊伍，提高安全培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)，提升安全培訓(xùn)師的授課能力技巧，是做好安全培訓(xùn)工作的首要任務(wù)和基本保障。 調(diào)研了解，現(xiàn)有在講臺上活躍講課的專職安全培訓(xùn)師數(shù)量遠遠不能滿足企業(yè)三級安全教育培訓(xùn)的需求，企業(yè)兼職安全培訓(xùn)師普遍存在實踐能力較強，但安全理論系統(tǒng)性不夠，講課藝術(shù)和技巧較差，喚不起學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性等。 
目前，我市安全培訓(xùn)及安全培訓(xùn)師隊伍的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為以下幾方面： 
1）為“取證培訓(xùn)”的講課遠遠大于為“需求培訓(xùn)”講課，沒有很好地履行“依法培訓(xùn)、按需施教”的安全培訓(xùn)理念； 
2）安全培訓(xùn)師講課技巧欠缺。照本宣科、滿堂灌現(xiàn)象普遍存在，茶壺餃子倒不出來，倒出來的學(xué)員不愿意聽，培訓(xùn)師講得很辛苦，學(xué)員聽得很無奈； 
3）培訓(xùn)師的基本專業(yè)素養(yǎng)（含禮儀）還需要進一步修煉； 
4）對安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及基本理論掌握不夠，內(nèi)容不規(guī)范，針對性差； 
5）企業(yè)沒能建立起過硬的安全培訓(xùn)師隊伍，三級安全教育培訓(xùn)流于形式； 
6）不熱愛安全培訓(xùn)職業(yè)，把安全培訓(xùn)講課當(dāng)成一項應(yīng)付完成的任務(wù)。 

【培訓(xùn)目標(biāo)】 
1）掌握安全培訓(xùn)需要的國家相關(guān)法律法規(guī)； 
2）了解企業(yè)安全管理理論及安全心理學(xué)等管理技巧； 
3）熟悉培訓(xùn)的溝通、禮儀，培訓(xùn)計劃的制定及培訓(xùn)管理等方法； 
4）加強備課、PPT制作訓(xùn)練，鍛煉課程控場及互動； 
5）提高管理者以及培訓(xùn)師的形象以及其他綜合素質(zhì)。

【課程大綱】
第一階段—初級訓(xùn)練（2天）
第一模塊——職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練
自我介紹及訓(xùn)練
一切從轉(zhuǎn)變觀念開始
安全培訓(xùn)師角色認知及定位
安全培訓(xùn)師的知識結(jié)構(gòu)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練
第二模塊——技能訓(xùn)練
安全培訓(xùn)教學(xué)方法的選擇及訓(xùn)練
教學(xué)組織及安全培訓(xùn)課程教案設(shè)計及訓(xùn)練

第二階段培訓(xùn)--中級訓(xùn)練（4天）
第一模塊——技能訓(xùn)練
安全培訓(xùn)師的魅力塑造（視覺聽覺）
魅力開場與懸念結(jié)尾的方法技巧
第二模塊——技能訓(xùn)練
安全培訓(xùn)師PPT設(shè)計及常用技巧訓(xùn)練
第三模塊——模擬課程教學(xué)
國家安全生產(chǎn)培訓(xùn)有關(guān)法律法規(guī)
企業(yè)安全管理基本理論與方法
安全心智模式的培養(yǎng)與自覺安全行為養(yǎng)成
第四模塊——模擬課程教學(xué)
安全領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力
親情化教學(xué)法在三級教育中的運用
企業(yè)安全培訓(xùn)管理及安全培訓(xùn)檔案建設(shè)等

第三階段培訓(xùn)--高級訓(xùn)練 （2天）
第一模塊——技能提升訓(xùn)練
優(yōu)秀安全培訓(xùn)課程演繹與升華
第二模塊——技能提升訓(xùn)練
安全培訓(xùn)師素養(yǎng)提升及禮儀訓(xùn)練
第三模塊——結(jié)業(yè)考核
模擬安全培訓(xùn)課堂及專家點評

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