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創(chuàng)業(yè)團隊能力培養(yǎng)課程培訓

【學習目標】：
1、初創(chuàng)團隊如何識別市場機會與風險；
2、如何尋找商業(yè)模式與商業(yè)計劃書撰寫；
3、如何進行業(yè)務設計與產(chǎn)品demo設計；
4、如何對團隊進行管理，團隊文化的打造；
5、如何培養(yǎng)自己與下屬的領導能力；
6、掌握各種文檔模版與工具的使用；
7、通過行動學習或場景化學習，直接帶著公司的創(chuàng)業(yè)團隊成員進行某個領域的創(chuàng)業(yè)模擬實戰(zhàn)，讓學員掌握技能，而不是常規(guī)的案例分享與理論教學。

【課程學時】：3天，了解客戶的需求后，每次定制課程
【培訓對象】：創(chuàng)業(yè)公司CEO，核心骨干、全體成員、產(chǎn)品設計人員、技術開發(fā)人員、測試人員

【課程大綱】：
第一模塊：機會識別與風險點
創(chuàng)業(yè)總體框架-業(yè)務領先模型的介紹：領導力、戰(zhàn)略、執(zhí)行力與企業(yè)文化
業(yè)務領先需要戰(zhàn)略規(guī)劃，包括市場洞察，戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點與業(yè)務設計
市場分析
市場沒有解決的痛點
用戶洞察與用戶需求
定位（用戶、產(chǎn)品）與用戶價值分析
競品分析
差距分析
業(yè)務需求緯度分析與案例
風險點識別與控制：各種風險的介紹與應對方法
實戰(zhàn)練習：業(yè)務期望設計與風險點應對

第二模塊：商業(yè)模式設計
戰(zhàn)略規(guī)劃如何尋找創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品或項目的商業(yè)模式
產(chǎn)品有哪些類型的商業(yè)模式
*分析
案例分享
向上級匯報時的商業(yè)需求文檔BRD如何寫
如何撰寫商業(yè)需求文檔BRD
商業(yè)需求文檔BRD容易犯的若干錯誤
案例分享
實戰(zhàn)練習：商業(yè)模式/*的編寫

第三模塊：初創(chuàng)團隊建設
業(yè)務的落地需要領導力、執(zhí)行力與企業(yè)文化的共同作用
核心成員如何搭班子
挖掘成員的優(yōu)點與長處
團隊成員的內(nèi)部管理與驅(qū)動力
團隊的愿景、使命、價值觀等團隊文化的打造
案例：騰訊公司創(chuàng)業(yè)團隊文化基因是如何培育的
團隊的目標管理與關鍵業(yè)績指標KPI制定
團隊的績效考核與績效面談
實戰(zhàn)練習：組織績效影響的因素與應對方法

第四模塊：創(chuàng)始人領導力培養(yǎng)與下屬的執(zhí)行力培養(yǎng)
領導力的定義與通用模型
基于業(yè)務的領導力模型介紹
創(chuàng)業(yè)團隊的CEO應具備哪些方面的領導力
領導力能力模型案例分享及如何落地的 
創(chuàng)始人與團隊核心成員的領導力能力的培養(yǎng)
執(zhí)行力模型介紹，包括哪些內(nèi)容
如何提高下屬的執(zhí)行力
案例分享
實戰(zhàn)練習：基于公司業(yè)務需要的領導力模型撰寫及如何落地

第五模塊 股權設計
短期與長期的股權激勵
短期激勵與長期激勵的手段
員工長期激勵的產(chǎn)生背景和原因
不同類型的股權及作用
干股/期權
虛擬受限股介紹
如何做股權激勵 
劃分資產(chǎn)，確立持股比例
如何業(yè)界規(guī)范的持股比例安排及轉(zhuǎn)讓/退出機制
設計持股比例結(jié)構(gòu)（文件）
案例分享
設計交易結(jié)構(gòu)
制定股權管理制度（文件）
合伙人協(xié)議
股權代持協(xié)議
股權授予協(xié)議
股權管理辦法及相關組織
股權管理制度案例分享
什么是員工持股計劃
員工持股計劃的基本形式
公司選擇股東的原則
業(yè)績承諾與股權分配
認購程序及股權生效標準 
行權機制
驗資劃款、股份轉(zhuǎn)移
自持/代持
管理層收購(Management Buy-Outs，即MBO)
MBO操作實務與技巧
實戰(zhàn)練習：模擬股權設置與成員溝通

第六模塊 產(chǎn)品demo設計
產(chǎn)品研發(fā)的流程介紹
產(chǎn)品版本規(guī)劃與需求優(yōu)先級
產(chǎn)品版本規(guī)劃的案例
產(chǎn)品設計流程與工具方法
各個階段使用的工具，如思維導圖、AXURE、VISO等工具
產(chǎn)品需求文檔PRD的撰寫及案例
業(yè)務建模信息架構(gòu)案例
實戰(zhàn)練習：產(chǎn)品demo設計，包括流程圖的編寫

第七模塊 行動學習輸出與總結(jié)
學員通過前面兩天半的學習與練習，每天課后老師安排作業(yè)—即第三天下午路演內(nèi)容的要點，學員完成作業(yè)
學員在第三天下午，選擇兩個業(yè)務產(chǎn)品，，比如完成某一個產(chǎn)品的*，產(chǎn)品的需求緯度，分組進行PK，學員點評與老師點評
重要知識點的梳理與總結(jié)
行動計劃，我們打算如何做
回答問題
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