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數(shù)據化管理培訓

【課程背景】
互聯(lián)網時代，企業(yè)擁有并利用好了數(shù)據，就獲得了成功的制高點，企業(yè)的管理運營、產品、營銷都與數(shù)據密切相關，通過營運數(shù)據的分析可以實現(xiàn)企業(yè)業(yè)務數(shù)據化運營，幫助產品精細化運營。但是，在實際的數(shù)據分析中，企業(yè)運營相關工作人員，往往存在以下的問題：
l 一線員工不懂基本的數(shù)據分析，太依賴數(shù)據系統(tǒng)，造成數(shù)據轉化率低；
l ERP系統(tǒng)一大堆，但是總感覺做分析的時候沒有數(shù)據可用；
l 部門之間數(shù)據經常打架，企業(yè)沒有數(shù)據使用的標準化流程；
l 或者數(shù)據太多分析起來沒有頭緒，或者只是沒玩沒了的分析，但卻沒有結論；
l 員工不精通工具，分析效率太低；
l 數(shù)據分析產品沒辦法指導營運。
針對以上內容，我們特邀數(shù)據化管理實戰(zhàn)專家黃成明先生，從判斷數(shù)據-理解數(shù)據-發(fā)現(xiàn)事實-產生見解四個關鍵步驟，結合老師多年的解決方案咨詢經驗，幫助學員建立數(shù)據化思維，提供多種常用的數(shù)據分析方法和工具，培養(yǎng)學員使用數(shù)據進行決策，用數(shù)據提升銷售，最終實現(xiàn)業(yè)績增長！

【課程收益】
l 建立正確的數(shù)據化管理意識，幫助團隊提高數(shù)據化管理的能力；
l 科學的對月、年銷售額進行預測，為企業(yè)提供決策支持；
l 運用excel設計數(shù)據分析產品；
l 學會利用數(shù)據進行銷售追蹤，實現(xiàn)銷售額*化；
l 建立營運數(shù)據分析路線圖；

【學習整體設計】
采用“線下+線上+社群”混合學習模式和多種教學方式，實現(xiàn)做中學知行合一，提升學習效率與培訓效果。
n 線下學習
建立整體學習任務的共識，開啟學習。了解線上學習知識體系，用WORKSHOP的形式深入探討場景話題，讓學員在線上學習更輕松和體系化。

【課程安排】：
時間 流程 目標 內容
上午 9:10-10:00 測試 了解每位學員 l 測試學員數(shù)據敏感性
l 測試學員數(shù)據分析能力
 10:00-10:30 分析點評 讓學員了解課程 l 根據測試成績，點評學員的優(yōu)缺點，便于學員更好的學習線上課程
l 學習建議
 10:40-12:00 工具掌握 掌握立體思維工具和數(shù)據分析工具 l 拓展學員立體思維
l 讓學員掌握部分數(shù)據分析工具
l 提供學習工具包
下午 13:30-14:30 （一）數(shù)據思維 業(yè)務工作中如何防被數(shù)據忽悠 l 不同數(shù)據源不同的結論
l 同一數(shù)據源不同的指標
l 同一指標不同的定義
l 同樣的定義不同的權重
 14:30-15:30 （二）業(yè)務思維 經營數(shù)據分析如何與業(yè)務完美的結合 l 為什么你的分析不被別人認同
l 什么是業(yè)務思維？
l 業(yè)務人員到底需要什么？
 15:40-17:00 （三）業(yè)務應用 善分析模型來發(fā)現(xiàn)業(yè)務問題 l 人貨場的業(yè)務場景
l 榨干5W2H
l SWOT分析法
l 4P和4C的學問
 17:00-17:30 擴展 相關知識體系書目、數(shù)據網站推薦和答疑 l 推薦書目
l 推薦網站
l 知識學習經驗分享
n 線上學習
每個模塊的學習都遵循完整的教學流程：
課前思考→場景知識學習→課后行動轉化→輔導點評
結合學習闖關模式，使學員在身臨其境的場景中感受闖關氛圍，激活認知，實踐知識。
總體排期
階段 模塊名稱 知識分享 作業(yè)提交 輔導點評
線下 開班 & 課程安排 2018/12/19（廣州）
線上 

模塊一
數(shù)據
思維 第一課：養(yǎng)數(shù)據的企業(yè)才有未來 2018/12/20（周四） 2018/12/24
（周一） 2018/12/25
20:00-21:00
（周二）
  第二課：不被數(shù)據忽悠才能睿智 2018/12/21（周五）  
  第三課：解讀數(shù)據是職場必備術 2018/12/22（周六）  
 
模塊二
業(yè)務
思維 第四課：簡約而不簡單的人貨場 2018/12/26（周三） 2018/12/29
（周六） 2019/12/30
20:00-21:00
（周日）
  第五課：立體思維助力業(yè)務診斷 2018/12/27（周四）  
 
模塊三
分析
工具 第六課：數(shù)據分析產品化提升效率 2019/12/31（周一） 2019/1/4
（周五） 2019/1/5
20:00-21:00
（周六）
  第七課：動態(tài)圖表從0到1的質變 2019/1/1（周二）  
  第八課：數(shù)據產品的自動化處理 2019/1/2（周三）  
 
模塊四
分析
模型 第九課：定性和定量的銷售預測模型 2019/1/6（周日） 2019/1/11
（周五） 2019/1/12
20:00-21:00
（周六）
  第十課：自帶結論的幾種分析模型 2019/1/7（周一）  
  第十一課：拆解指標是業(yè)務診斷利器 2019/1/8（周二）  
  第十二課：基于數(shù)據的銷售/項目追蹤之術 2019/1/9（周三）  
 
模塊五
分析
方法 第十三課：數(shù)據分析從探索式分析開始 2019/1/13（周日） 2019/1/17
（周四） 2019/1/18
20:00-21:00
（周五）
  第十四課：工具和分析完美的結合 2019/1/14（周一）  
  第十五課：經典案例講解 2019/1/15（周二）  

專家講師
數(shù)據化管理實戰(zhàn)專家  黃成明
在強生、妮維雅、諾基亞等公司十五年的消費品工作經驗中，積累了豐富的銷售和運營管理經驗，使他積累了足夠的業(yè)務深度，也養(yǎng)成了對數(shù)據極強的敏感度。將數(shù)據分析運用到自己的銷售管理工作中使他在數(shù)據化管理方面有自己的獨特見解，他的數(shù)據分析極具實操性。目前已將他已將自己的研究變成一套理論運用到商業(yè)分析中，幫助更多的企業(yè)提高數(shù)據分析水平。黃老師的《數(shù)據化管理》一書是很多分析師的必讀書籍。

數(shù)據化管理培訓