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新生代團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)倫理提升沙盤模擬

【課程主題】 新生代團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬
【授課形式】 角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評

【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事，是高級指揮官模擬戰(zhàn)場地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500 強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)*課程。
本沙盤通過在復(fù)雜多變的市場環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊勝利歸來。
整個過程以沙盤推演，案例討論，反思總結(jié)等形式，迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力！

【沙盤培訓(xùn)特色】
.體驗(yàn)：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊管理過程，體驗(yàn)本身就是價值。
.認(rèn)識：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
.反思：“在錯誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊與個人特長與不足，及時調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
.應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應(yīng)用，長期保持效果。

【課程大綱】
引言戰(zhàn)略競爭  人才  團(tuán)隊
第一篇章 沙盤推演背景鋪墊
.沙盤歷史
.沙盤推演規(guī)則和任務(wù)
.團(tuán)隊組建
.沙盤推演
.沙盤推演結(jié)果分析
第二篇章 管理的本質(zhì)
.管理的*問題
管理思想發(fā)展史
什么是管理
團(tuán)隊管理者的作用
管理者的角色認(rèn)知

第三篇章 新生代管理者
新生代的員工的特點(diǎn)
新生代管理者面臨的挑戰(zhàn)
新生代管理者的優(yōu)劣勢
新生代員工管理
第*
【案例：無為不等于無能】
第四篇章 領(lǐng)導(dǎo)與激勵
人為什么工作
保健因素和激勵因素的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用
需求層次理論解析
成本*且有效地激勵措施
感恩文化塑造
員工的幸福感

第五篇章 領(lǐng)導(dǎo)與沖突
如何駕馭沖突
沖突的來源
沖突處理的原則
【案例：沖突的魅力】
第五篇章  領(lǐng)導(dǎo)與溝通
溝通漏斗原理
溝通是格局與境界
溝通影響力
溝通親和力
領(lǐng)導(dǎo)有效溝通的原則
領(lǐng)導(dǎo)有效溝通的步驟
第六篇章領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)
什么是授權(quán)
授權(quán)的目的
授權(quán)的基本原則
授權(quán)的形式
授權(quán)中應(yīng)注意的問題成功領(lǐng)導(dǎo)人的價值觀
【案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)】

第七篇章 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐行動流程
賦予工作意義
塑造團(tuán)隊準(zhǔn)則
創(chuàng)建目標(biāo)和共同愿景
制訂共同計劃
以身作則
以終為始，持續(xù)改進(jìn)
【案例：解鈴還須系鈴人】
【案例：感悟圍棋大師】
【案例：西點(diǎn)精神之責(zé)任榮譽(yù)國家】
第八篇章課程點(diǎn)評
.學(xué)員自我總結(jié)，并每組選出一個問題
《*屋》，對問題進(jìn)行分析
.講師點(diǎn)評，引領(lǐng)學(xué)員對問題做出性質(zhì)有效結(jié)論
【案例：退步原來是向前】

新生代團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)倫理提升沙盤模擬