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房產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型期的管理變革

課程目標(biāo)：幫助房產(chǎn)企業(yè)各級(jí)管理者突破傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過(guò)成功的企業(yè)轉(zhuǎn)型和管理創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行技能，挖掘企業(yè)成長(zhǎng)潛力。

課程大綱：
主題一：轉(zhuǎn)型期的管理創(chuàng)新之道——突破觀念和思維的障礙
一、管理創(chuàng)新的重要意義
1.創(chuàng)新是企業(yè)的基本功能，創(chuàng)新是組織的核心原則。
2.創(chuàng)新是房產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有力保障
（1）民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展路徑
（2）房產(chǎn)企業(yè)的管理現(xiàn)狀和問(wèn)題
（3）管理變革：突破瓶頸，主動(dòng)轉(zhuǎn)型
（4）企業(yè)管理創(chuàng)新的主要變量
3.創(chuàng)新是工作的最高準(zhǔn)則
（1）創(chuàng)新是職場(chǎng)的生存狀態(tài)
（2）僅憑“創(chuàng)造性”，徹底改變了他的一生。
（3）示例：金地公司對(duì)管理人才的創(chuàng)新要求
二、如何開(kāi)發(fā)工作中的創(chuàng)造力？
1.開(kāi)發(fā)工作創(chuàng)造力的四項(xiàng)修煉
（1）專業(yè)知識(shí)是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)
（2）內(nèi)在工作動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造力的引擎
（3）創(chuàng)造性思維技能是創(chuàng)造力的源泉
（4）通過(guò)不斷自我訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣
2.測(cè)測(cè)你的創(chuàng)造力
3.創(chuàng)新的個(gè)體阻力因素
三、突破思維定勢(shì)的障礙
1.今天的問(wèn)題來(lái)自昨天的“解決方法”
2.不要讓自己的經(jīng)驗(yàn)成為企業(yè)的負(fù)資產(chǎn)！
3.工作中的消極思維定勢(shì)
4.思維練習(xí)：如何克服工作中的消極思維定勢(shì)
四、打破價(jià)值觀障礙
工作中的價(jià)值觀偏見(jiàn)因素
五、情緒因素
本節(jié)小結(jié)及思考練習(xí)：為了培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性思維能力，在突破思維障礙方面，有哪些行之有效的方法和建議？
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主題二：發(fā)散思維應(yīng)用訓(xùn)練
一、發(fā)散思維及案例
二、發(fā)散思維技法及練習(xí)
1.自由發(fā)散法
2.隨機(jī)詞匯法
3.思維導(dǎo)圖法
4.物以類聚法
5.課堂活動(dòng)：創(chuàng)意錦囊
→頭腦風(fēng)暴法運(yùn)用規(guī)則
三、啟發(fā)式觀念生成術(shù)
→案例：萬(wàn)科的標(biāo)桿管理與跨界學(xué)習(xí)
四、超傳法技能練習(xí)
→課堂學(xué)員問(wèn)題
→課堂演練
五、案例討論：*的小提琴
本節(jié)適用于我的建議或新啟發(fā)：
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主題三：系統(tǒng)思維應(yīng)用訓(xùn)練
→實(shí)務(wù)問(wèn)題：還有其他辦法調(diào)動(dòng)積極性嗎？
一、什么是系統(tǒng)思維？
1.系統(tǒng)思考的障礙
2.系統(tǒng)思考三大原則
二、整體（全局）思考問(wèn)題
1.全環(huán)境掃描
2.全維度思考
3.全層面思考
4.全過(guò)程思考
5.行動(dòng)演練：管理創(chuàng)新現(xiàn)狀及問(wèn)題檢視
沖突：______________________________
缺失： _____________________________
困惑：_____________________________
困境：_____________________________
三、動(dòng)態(tài)思考問(wèn)題
1.動(dòng)態(tài)管控與靜態(tài)機(jī)制的平衡
2.兼顧近期與長(zhǎng)期發(fā)展
3.進(jìn)行系統(tǒng)的放棄與改進(jìn)
四、本質(zhì)思考問(wèn)題
1.本質(zhì)思考與雙環(huán)學(xué)習(xí)
2.本質(zhì)歸納法及課堂練習(xí)
3.課堂練習(xí)：管理與領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)分析
本節(jié)適用于我的建議或新啟發(fā)：
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主題四：工作創(chuàng)新與有效執(zhí)行
→管理實(shí)務(wù)中的問(wèn)題
一、執(zhí)行的本質(zhì)
1.執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力
2.執(zhí)行力與決策
3.執(zhí)行力與解決問(wèn)題
4.建立有效執(zhí)行的系統(tǒng)思維
二、管理者做什么？
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三、如何正確地做事？
1.成功的管理者需要具備良好的決策技能
2.工作的基本原則
3.案例：萬(wàn)科的4R執(zhí)行系統(tǒng)
R1：_________________
R2：_________________
R3：_________________
R4：_________________
四、工作創(chuàng)新與執(zhí)行力
1.互動(dòng)探討：工作創(chuàng)新策略和技巧
2.以創(chuàng)新為起點(diǎn)制定決策
→跨界學(xué)習(xí)標(biāo)桿：寶潔公司
3.制定_______的工作目標(biāo)
→跨界學(xué)習(xí)標(biāo)桿：蒙牛集團(tuán)
4.如何運(yùn)用創(chuàng)造性激勵(lì)技巧
5.開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力
本節(jié)適用于我的建議或新啟發(fā)
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課程總結(jié)與學(xué)以致用

房產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型期的管理變革