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產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)培訓(xùn)

課程背景：
現(xiàn)在是供大于求的時(shí)代，還用傳統(tǒng)思維做產(chǎn)品的公司必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中落敗。所以企業(yè)必須建立自己的產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊(duì)來(lái)洞察市場(chǎng)，挖掘真實(shí)的需求，進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃和創(chuàng)新。
那么對(duì)于定制型為主的企業(yè)如何進(jìn)行需求的分析和產(chǎn)品規(guī)劃？產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該如何定位？需要什么技能？應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)模型？
課程利用講師的*企業(yè)實(shí)踐，結(jié)合業(yè)界成功公司在產(chǎn)品經(jīng)理成功經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)以上難題進(jìn)行深入的講解，講解如何做好定制型產(chǎn)品企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理。

培訓(xùn)特色：
MBA案例式教學(xué)：與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同，傳統(tǒng)的培訓(xùn)是培訓(xùn)師站在聚光燈下舌燦生花的表演兩天，老師講的很激動(dòng)，學(xué)員聽的很感動(dòng)，但與學(xué)員的應(yīng)用、行為的改變的關(guān)聯(lián)很小，培訓(xùn)效果微乎其微。本課程根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用MBA案例式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中“體驗(yàn)—反思”的螺旋，運(yùn)用教練技術(shù)，啟發(fā)學(xué)員對(duì)自己日常工作中的態(tài)度，知識(shí)，技能進(jìn)行檢討、修正，從而大幅提升學(xué)員的業(yè)績(jī)。

培訓(xùn)收益：
定制型為主的企業(yè)如何做好產(chǎn)品規(guī)劃？
了解產(chǎn)品經(jīng)理的定位，在產(chǎn)品管理流程各階段的職責(zé)及角色。
產(chǎn)品經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理有什么區(qū)別？如何作好分工？產(chǎn)品經(jīng)理與相關(guān)職能部門之間的關(guān)系是什么？如何開展工作？
如何領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品創(chuàng)新，緊密結(jié)合市場(chǎng)，協(xié)調(diào)各部門為公司創(chuàng)造高價(jià)值的產(chǎn)品。
掌握產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)性分析，準(zhǔn)確定位市場(chǎng)，制訂清晰產(chǎn)品策略并規(guī)范調(diào)整項(xiàng)目管理流程確保有效執(zhí)行；將插入豐富的案例幫助理解消化。
學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)將規(guī)劃和開發(fā)整合，進(jìn)行正確的產(chǎn)品—技術(shù)—平臺(tái)規(guī)劃，提高產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和上市成功率。
產(chǎn)品經(jīng)理究竟應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)模型？誰(shuí)來(lái)承擔(dān)比較合適？公司如何培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理？

課程大綱：
一、產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品管理的概念
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)、角色和定位和產(chǎn)品管理流程框架
1.1 產(chǎn)品管理的概念
1.2 案例討論--- A公司如何突破產(chǎn)品發(fā)展瓶頸
1.3 產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責(zé)及角色
1.3.1 產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展歷史
1.3.2 產(chǎn)品經(jīng)理的定義
1.3.3 產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)
1.3.4 產(chǎn)品經(jīng)理角色與定位
1.3.5 舉例:產(chǎn)品經(jīng)理在組織架構(gòu)中通常崗位
1.3.6 產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別
1.4 產(chǎn)品管理體系框架
1.4.1 產(chǎn)品管理的核心思想
1.4.2 產(chǎn)品管理概述：各階段間的關(guān)系
1.4.3 產(chǎn)品管理能給企業(yè)帶來(lái)什么好處？
1.4.4 產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理各階段的角色和職責(zé)

二、定制型企業(yè)的產(chǎn)品規(guī)劃——以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以平臺(tái)為杠桿
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)定制型為主的企業(yè)如何做產(chǎn)品規(guī)劃，對(duì)如何“做正確的事情”建立全局思路，理解如何以市場(chǎng)為中心，而不是以產(chǎn)品為中心制定產(chǎn)品規(guī)劃，掌握產(chǎn)品規(guī)劃的系統(tǒng)方法，掌握基于平臺(tái)的產(chǎn)品規(guī)劃的方法。
2.1 取勢(shì)
2.2 案例分析：頻繁進(jìn)入新的市場(chǎng)，但成功者寥寥
2.3 不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰——產(chǎn)品規(guī)劃的四個(gè)誤區(qū)
2.4 產(chǎn)品經(jīng)理的“三看”
2.5 明道：市場(chǎng)洞察與分析
2.6 確定客戶需求
2.7 確定差異化
2.8 定義產(chǎn)品
2.9 定義平臺(tái)——基于平臺(tái)的產(chǎn)品規(guī)劃
2.10 定義技術(shù)
2.11 驗(yàn)證市場(chǎng)反應(yīng)
2.12 制定產(chǎn)品路線圖 

三、產(chǎn)品的需求調(diào)研方法與需求管理
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)產(chǎn)品需求調(diào)研的方法；$APPEALS需求提取方法，需求管理流程 
3.1 市場(chǎng)調(diào)研的定義及特點(diǎn) 
3.2 市場(chǎng)調(diào)查方法簡(jiǎn)介
§調(diào)查法
§觀察法
§實(shí)驗(yàn)法
3.3 市場(chǎng)調(diào)研的過(guò)程 
3.4 調(diào)研方案設(shè)計(jì)與調(diào)研報(bào)告的撰寫
3.5 案例分析---SMB需求調(diào)查
3.6 $APPEALS方法
3.7 市場(chǎng)需求管理流程
3.8 演練：產(chǎn)品包需求層次及練習(xí) 
3.9 需求工程

四、產(chǎn)品生命周期管理
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)產(chǎn)品的生命周期管理
4.1 產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中的角色
4.2 產(chǎn)品經(jīng)理與PDT經(jīng)理的關(guān)系
4.3 新產(chǎn)品上市管理的要點(diǎn)
§資料清單和資料開發(fā)
§產(chǎn)品發(fā)布過(guò)程
§受控宣傳與受控銷售
§產(chǎn)品試用或?qū)嶒?yàn)局管理
§產(chǎn)品上市經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（舉例：“五個(gè)一工程”、“一指禪”） 
4.4 生命周期管理的活動(dòng)
4.5 產(chǎn)品維護(hù)及改進(jìn)
4.6 產(chǎn)品退出管理

五、成為成功的產(chǎn)品經(jīng)理
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：產(chǎn)品經(jīng)理如何溝通、如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員 
5.1 產(chǎn)品經(jīng)理如何在企業(yè)發(fā)揮作用
5.2 產(chǎn)品經(jīng)理的技能提升和培養(yǎng)機(jī)制
5.3 建立支撐的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程
5.4 績(jī)效考核及激勵(lì)機(jī)制
5.5 方法及工具開發(fā)
5.6 產(chǎn)品管理需要團(tuán)隊(duì)運(yùn)作
5.7 產(chǎn)品經(jīng)理的技能要求及培養(yǎng)
5.8 如何培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理

產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)培訓(xùn)