課程描述INTRODUCTION
團隊領(lǐng)導(dǎo)動能培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：侯寶輝
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊領(lǐng)導(dǎo)動能培訓(xùn)
課程大綱
企業(yè)及組織的中高管理層是企業(yè)的核心命脈，也是承受壓力較大的群體。因為工作的競爭與壓力，導(dǎo)致家庭與事業(yè)的矛盾，身心理健康的失衡，人生與事業(yè)生涯發(fā)展的迷茫，不但是在管理層容易產(chǎn)生的現(xiàn)象，亦會直接導(dǎo)致工作效率的下降，離職率的提升。
『團隊領(lǐng)導(dǎo)動能訓(xùn)練』2天的培訓(xùn)是一次別開生面的訓(xùn)練，是一次團隊生命的震憾，是一次團隊精神的凝聚；同時，它又是一次信念的洗禮，一次心智模式的突破，一次人性的感動。課程架構(gòu)結(jié)合了互動活動、體驗分享、潛意識輸入、影片觀摩、探索、小組研習(xí)(Team-work)及角色扮演(role-play)的全官能(multi-sensory)體驗研習(xí)，在成員全身心參與的過程中，去體會、去感悟、去學(xué)習(xí)、去思考、去分享。在培訓(xùn)過程里，所有的人都是對方的鏡子，讓每個人認(rèn)識到自己的現(xiàn)狀，并引發(fā)對信任、責(zé)任和承諾的思考，引發(fā)團隊中人與人的互相感動，有效地加強團隊成員的感情交流，促進團隊的建設(shè)，同時重新梳理個人與企業(yè)的價值觀來達到共同協(xié)力的企業(yè)文化。
授課形式
1．『T&L.S.P.團隊領(lǐng)導(dǎo)動能訓(xùn)練營』是運用「體驗學(xué)習(xí)」的概念，由具體設(shè)計的活動中，讓參與者體會如何由「做中學(xué)」（Learning By Doing）進而整理出在真正工作環(huán)境中所需要之團隊技能、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、行為及相關(guān)技能。
2．透過訓(xùn)練師以「引導(dǎo)討論技術(shù)」（facilitation skill）帶領(lǐng)參與者進行分享討論（debrief），引導(dǎo)參與者進行反思與自我察覺，而自覺（self-awareness）正是一切自我成長的開始。
3．經(jīng)由「經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈」（experiential learning cycle）的循環(huán)，由具體設(shè)計的活動中，讓參與者沉浸在因體驗而獲得知識的體驗情景中，一再強化個人之體認(rèn)并透過概念化及類比化（generalizing）的過程，將經(jīng)驗移轉(zhuǎn)到真實的工作情境。
4．提供完整的團隊發(fā)展理論、沖突管理及團隊情境引導(dǎo)模式，增強管理者理解團隊狀態(tài)，以發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)與成員間互動配合所應(yīng)具備之態(tài)度與技巧。
（其中時間分配：理論講解占40%，案例分析占２０%，互動體驗占４0%）
1、 入場
2、 冥想
3、 學(xué)習(xí)觀念導(dǎo)入
4、 導(dǎo)入團隊概念與認(rèn)知
團隊活動1：建團隊
5、 卓越的團隊管理理念
團隊活動2：新解疊羅漢
1、 整隊、宣誓強化課程的嚴(yán)格、嚴(yán)肅性
2、 催眠引導(dǎo)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)心境
3、 環(huán)境及角色認(rèn)知打造競爭意識，強化改變意愿
4、 團隊概念及特征、團隊核心能量形成、團隊愿景與特質(zhì)
迅速組建團隊并形成共識（共同文化、共同行為、共同目標(biāo)）
5、 如何重復(fù)做好最簡單的事情
借由活動的參與，深入理解團隊管理的理念
2 6、 接受競爭，合力致勝
團隊活動3：突圍入圍
7、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理1
心境與自我溝通管理 6、 競爭、團結(jié)、合作樹立強烈的危機及競爭意識
7、 心境管控模式管理者成功的心態(tài)管理與修煉
（注意力的掌控，如何轉(zhuǎn)換定義、掌控內(nèi)在溝通的技巧）
3 8、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理2
信念與價值觀管理
9、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理3
生命意義與目的管理 8、工作價值觀管理，核心信念的明確，信念的修整與管理，團隊與個人價值觀統(tǒng)合
9、生命意義與*目的、確立生命目的與家庭、事業(yè)的融合
尋找生命的目的
4 10、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理
團隊成員關(guān)系管理
團隊活動4：信任背摔
11、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理
團隊壓力管理
團隊活動5：高空飛行
12、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理
團隊融合管理
團隊活動6：大塞車
13、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理
團隊執(zhí)行力管理
團隊活動7：同心桿
14、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理
工作規(guī)劃管理
15、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理
目標(biāo)管理與實現(xiàn) 10、真誠相待、信賴與承諾
11、壓力從何而來，如何有效利用壓力，如何有效釋放壓力
12、樂在工作，釋放內(nèi)在能量，修正負(fù)面歷史清單
13、打造沒有任何借口的團隊， 建立共同解決問題的思維模式和行為習(xí)慣
14、工作行為管理與工作活動規(guī)劃
15、生涯規(guī)劃與企業(yè)愿景，組織的目標(biāo)設(shè)定，組織目標(biāo)實現(xiàn)的法則
5 16、 生命潛能
17、 感悟活動1：心靈有約
18、 感悟活動2：責(zé)任者
19、 感悟活動3：燭光之夜
20、 感悟活動4：心懷感恩
21、目標(biāo)設(shè)定 16、人類潛能認(rèn)知打開潛能認(rèn)知的開關(guān)
17、由國際禮儀導(dǎo)入心靈有約打開情感開關(guān)
18、責(zé)任者打造團隊成員高度的責(zé)任心
19、燭光之夜打開愛的心門
20、感恩與分享
21、個人目標(biāo)和工作發(fā)展目標(biāo)并確認(rèn)
備注 團隊競爭意識及技巧塑造穿插于整個課程體系，每次的隊呼及點評都將是團隊合作以及競爭力塑造的一個階段，遞進式進行，將團隊和企業(yè)管理的哲理蘊含其中，由團隊的競爭、合作、聯(lián)盟到團隊的經(jīng)營，這將是整個課程的核心部分。
《團隊領(lǐng)導(dǎo)動能訓(xùn)練營》培訓(xùn)目標(biāo)
1. 明確生命*目的，并與生活及工作相結(jié)合，產(chǎn)生無限動力
2. 將個人生涯發(fā)展與組織發(fā)展目標(biāo)進行結(jié)合，協(xié)助團隊建立成功目標(biāo)管理。
3. 修正內(nèi)在價值觀與信念系統(tǒng)，解除各項生活及工作中的困惑與矛盾
4. 去除個人在工作及生活中的各項限制性信念與包袱，超越自我
5. 促進團隊的凝聚力，凝聚中高管理層的向心力與融合度
6. 提升自我溝通及與他人溝通的技巧，解除管理層的溝通與人際的沖突與矛盾
7. 學(xué)會如何排除生活及工作中的各項負(fù)面情緒與感覺，樂在工作，享受生活
8. 學(xué)會如何健康的排除工作時所面對的怨氣而非消極的承受
9. 提升個人工作績效和團隊動能，重塑個人與團隊同心共力和目標(biāo)達成。
10. 塑造共同協(xié)力的企業(yè)文化，打造做事不找借口的團隊。
11. 充分的自我認(rèn)識，建立強烈的自我改變意識， 強化個人人生目標(biāo)及工作目標(biāo)，細(xì)化行動計劃，積極面對生活及工作中的任何問題。
12. 團隊內(nèi)相互信賴，無間的合作，同心同德，合力致勝，共創(chuàng)輝煌。
13. 團隊間無私支持，完美的協(xié)作，無縫溝通，相互促進，爭創(chuàng)佳績。
14. 無論是團隊還是個人都能夠明確責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，捍衛(wèi)榮譽，不負(fù)使命。
15. 強化競爭意識，樹立生存危機，戰(zhàn)勝的本質(zhì)在于敢于參戰(zhàn)，勇于亮劍。
16. 道與術(shù)并存，不僅讓學(xué)員懂得更重要的是也會讓每一個學(xué)員知道如何做到，找對方法，熟練技巧，為迎接成功的結(jié)果做好準(zhǔn)備。
團隊領(lǐng)導(dǎo)動能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/44601.html
已開課時間Have start time
- 侯寶輝