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高效團隊建設與領導力培訓

課程簡介
 領導人就是一個指揮家。很多人在成為領導人之前，有的是做技術的，有的是做營銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務的。但當他走上領導崗位后，他原來的經驗和能力已經成為非核心競爭能力，過去賴以生存的核心競爭能力，現在已成為一種支持力和外圍競爭能力。他現在需要的是領導能力，因為他現在已經變成一個指揮家了！
《高效團隊建設與領導力提升》是提升組織中高層的領導力的課程。領導力對于組織的生存與發(fā)展至關重要，只有那些能夠對環(huán)境變化反應及時，并作出迅速應變的組織才可能在變革的環(huán)境中贏得先機。領導力不僅是一個戰(zhàn)術層面上的問題，也是一個戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個系統(tǒng)工程，它需要充分融入滲透到它的戰(zhàn)略、目標、文化等各個方面。

課程收益
通過本課程的學習使學員能夠
1. 了解領導者的基本素質，初步建立領導意識；
2.了解管理職務的重點，提升管理及領導才能；
3.掌握面對自身管理的弱點及偏差，并運用所學進行改善；
4.認識領導行為并調正領導實踐中的問題；
5.建立引導行動的價值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內涵；
6.提高有效的領導力以及激勵和鼓舞下屬的能力；
7.提升管理者向上溝通、向下溝通和跨部門溝通能力；
8.認識并區(qū)分管理行為與領導行為的主要特征；
9.建立具有領導力的管理團隊，激發(fā)出團隊成員的潛能、積極性、熱情、工作動力。

課程大綱/要點：
上篇從業(yè)務精英到管理精英：管理者的角色定位及認識
1. 角色轉變
管理者角色轉變的對比
骨干員工與管理者的區(qū)別
角色轉變困難的原因
為什么團隊強調每個人的角色意識
團隊成員角色定位（領導者、普通成員）
2. 團隊參與人自我塑造
領導者在團隊中常見的焦慮
團隊成員在團隊中常見的焦慮
領導者、團隊成員情緒管理
團隊參與人陽光心態(tài)
3. 領導者發(fā)展路徑
領導管理風格和領導者職業(yè)發(fā)展
管理者在企業(yè)結構中的位置
針對上中下三層的定位分析

下篇從口服到心服：管理者領導藝術及團隊管理
1. 管理者領導藝術
領導者的核心工作
管理的境界
激勵的因素
激勵的策略
普通團隊成員的訴求
團隊領導者的激勵訴求
2. 領導者的權威
權力的本質
權力的使用策略
3. 高績效團隊建設
打造高績效團隊的原則
差異化團隊用人策略
團隊融合策略
4. 溝通表達技巧
正確理解溝通內涵
團隊溝通中的心理反應
雙向互應交流溝通
因人而異進行溝通
5. 團隊溝通技巧
“能人”怎么不嚇人
對上之道——不好相處的領導怎么相處
對下之道——知人之智、識人之明
6. 團隊建設工具箱
計劃工具（PDCA階梯）
問題解決工具（分析樹、問題矩陣、柏拉圖）
執(zhí)行工具（甘特圖）
檢查工具（奧卡姆剃刀）
戰(zhàn)略博弈工具（高級戰(zhàn)略管理博弈模型）
管理風格工具（權變領導模型、情景領導模型）

高效團隊建設與領導力培訓