課程描述INTRODUCTION
高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的管理技巧培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的管理技巧培訓(xùn)
課程背景:
管理以績(jī)效為目標(biāo)、而非管人為目標(biāo),以問(wèn)題為導(dǎo)向,而非成就為導(dǎo)向。你需要一個(gè)智慧錦囊克服一個(gè)又一個(gè)的管理問(wèn)題,成就團(tuán)隊(duì)的績(jī)效!
從企業(yè)戰(zhàn)略的角度出發(fā),運(yùn)用系統(tǒng)思想,進(jìn)行戰(zhàn)略性團(tuán)隊(duì)規(guī)劃,組建核心管理團(tuán)隊(duì),有效的工作團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該像一支成功的球隊(duì),全體隊(duì)員要各就其位,各司其職,同時(shí)更要密切配合,發(fā)揮整體效能。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞,直接影響著一個(gè)企業(yè)或單位的發(fā)展實(shí)力,也是這個(gè)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。
因此,通過(guò)行之有效的激勵(lì)制度留住、吸引優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),綜合發(fā)揮人力資源管理各模塊之間的協(xié)同效益,從而有效地預(yù)防或減少團(tuán)隊(duì)跳槽和激勵(lì)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的核心作用。課程引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)華為成功背后的機(jī)理,具體闡述了華為如何設(shè)計(jì)和運(yùn)用人力資源激勵(lì)政策以確保業(yè)務(wù)成功,如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)的人力資源管理。為企業(yè)鍛造一支認(rèn)同和踐行公司核心價(jià)值觀、有使命感、責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的干部隊(duì)伍。
在團(tuán)隊(duì)成員配合協(xié)作過(guò)程中,沖突不可避免。心理學(xué)家羅伯爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“團(tuán)隊(duì)沖突如同一把刀,可以為我們所用也可以把我們割傷,這一切取決于你握住的是刀柄還是刀刃。”因此,正確引導(dǎo)處理團(tuán)隊(duì)沖突對(duì)于企業(yè)的運(yùn)營(yíng)也至關(guān)重要。
學(xué)員對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總裁、副總、總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理等高級(jí)管理人員與中層管理者
課程大綱:
第一部分 團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與智慧解決
一、核心團(tuán)隊(duì),我們面臨怎樣的挑戰(zhàn)?
1、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng):關(guān)于我的團(tuán)隊(duì),說(shuō)說(shuō)我的心里話
2、 互動(dòng)環(huán)節(jié):如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題?
(1)探討一:團(tuán)隊(duì)有家的感覺(jué)不好嗎?
(2)探討二:哎,我的領(lǐng)導(dǎo)!
(3)探討三:為什么這么不公平!
(4)探討四:這樣的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一點(diǎn)也不合理!
(5)探討五:計(jì)劃趕不上變化,還不如不計(jì)劃!
(6)探討六:團(tuán)隊(duì)怎么這么難帶?
3、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題背后的真正原因,學(xué)做團(tuán)隊(duì)醫(yī)生--管理咨詢師
(1)個(gè)人分享:如何從發(fā)現(xiàn)企業(yè)問(wèn)題背后的原因,提升企業(yè)管理境界
(2)面對(duì)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題:一把鑰匙開(kāi)一把鎖
(3)案例分析:如何診斷團(tuán)隊(duì)的凝聚力問(wèn)題?
(4)案例分析:如何診斷團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題?
(5)案例分析:如何診斷團(tuán)隊(duì)的授權(quán)問(wèn)題?
(6)案例分析:如何診斷團(tuán)隊(duì)的溝通問(wèn)題?
(7)案例分析:如何診斷團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)能力問(wèn)題?
(8)案例分析:如何診斷團(tuán)隊(duì)的績(jī)效問(wèn)題?
(9)案例分析:如何快速提升團(tuán)隊(duì)效率和效能?
二、 面臨挑戰(zhàn),核心團(tuán)隊(duì)如何培養(yǎng)問(wèn)題解決能力?
1、核心團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀與心態(tài)調(diào)整
(1)打造團(tuán)隊(duì)共同價(jià)值觀
(2)*團(tuán)隊(duì)成員擁有的心態(tài)
(3)激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神
案例:萬(wàn)科職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)的打造
2、核心團(tuán)隊(duì)的文化培養(yǎng)
(1)領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者
(2)文化三層次
(3)如何打造共同核心文化?
案例分析:彩生活的團(tuán)隊(duì)文化
3、核心團(tuán)隊(duì)的工作方式
(1)腦力激蕩
(2)符號(hào)的啟發(fā)
(3)團(tuán)隊(duì)中的“1+1=?”
(4)核心團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理
(5)如何設(shè)定及完成核心團(tuán)隊(duì)計(jì)劃?
小組演練:如何快速達(dá)成目標(biāo)?
4、核心團(tuán)隊(duì)的權(quán)力管理
(1)核心團(tuán)隊(duì)的分權(quán)與授權(quán)
(2)權(quán)力、責(zé)任與利益的鐵三角
(3)權(quán)力與影響力:凝聚團(tuán)隊(duì)的金鑰匙
案例分析:如何看待中航物業(yè)人才流出
5、如何看待核心團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力
(1)核心團(tuán)隊(duì):業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)與管理,孰輕孰重?
(2)核心成員的能力構(gòu)成
(3)核心成員的能力協(xié)同
小組討論:作為物業(yè)企業(yè)管理人員,如何提升能力適應(yīng)職業(yè)需求?
第二部分 核心團(tuán)隊(duì)的沖突管理
辯論會(huì):團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)沖突是好事還是壞事?
一、團(tuán)隊(duì)沖突的五個(gè)發(fā)展階段
1、潛伏階段
2、被認(rèn)識(shí)階段
3、被感覺(jué)階段
4、處理階段
5、結(jié)局階段
二、團(tuán)隊(duì)沖突的類型
1、個(gè)體心理沖突
2、人際沖突
3、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)間的沖突
三、造成團(tuán)隊(duì)沖突的原因
1、資源競(jìng)爭(zhēng)
2、目標(biāo)沖突
3、相互依賴性
4、責(zé)任模糊
5、地位斗爭(zhēng)
6、溝通不暢
四、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突
游戲體會(huì):沖突產(chǎn)生的原因體會(huì)
1、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之一--競(jìng)爭(zhēng)
2、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之二--回避
3、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之三--遷就
4、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之四--妥協(xié)
5、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之五--合作
6、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之六--交涉與談判
7、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之七--第三方仲裁
8、處理團(tuán)隊(duì)沖突的方式之八--“激發(fā)”沖突
第三部分 團(tuán)隊(duì)的持久力--激勵(lì)與持續(xù)激勵(lì)
一、如何構(gòu)建激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力機(jī)制
(1) 團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)原理
團(tuán)隊(duì)效率與激勵(lì)
是什么導(dǎo)致了激勵(lì)的無(wú)效?
(2) 案例:華為成功背后的邏輯
價(jià)值創(chuàng)造、評(píng)價(jià)與分配的原理
華為成功的動(dòng)力學(xué)機(jī)制
(3)如何激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)動(dòng)力
激勵(lì)是個(gè)系統(tǒng)
核心團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)員工
1)干部要擔(dān)負(fù)起公司文化價(jià)值觀的傳承;
2)洞察客戶需求,捕捉商業(yè)機(jī)會(huì),抓業(yè)務(wù)增長(zhǎng);
3)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo);
4)有清晰的主攻方向,抓主要矛盾;
5)站在全局立場(chǎng),不斷改進(jìn)端到端的業(yè)務(wù)流程;
6)開(kāi)展組織建設(shè),幫助下屬成長(zhǎng)。
二、持續(xù)激勵(lì):針對(duì)不同層級(jí),華為的團(tuán)隊(duì)管理文化實(shí)踐
(1)使命感—高層經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)(EMT)的打造
EMT團(tuán)隊(duì)宣誓
1)干部要長(zhǎng)期艱苦奮斗;
2)要有敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神;
3)用人五湖四海,不拉幫結(jié)派;
4)不斷改進(jìn)思想方法,恰當(dāng)把握開(kāi)放、妥協(xié)、灰度;
5) 實(shí)事求是,敢講真話,不捂蓋子;
( 2 )危機(jī)感—中層團(tuán)隊(duì)管理
以身作則,不斷提升自身的職業(yè)化水平;
要有自我批判精神;
保持危機(jī)意識(shí),惶者生存;
個(gè)人利益服從組織利益
(3)狼性精神—基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)管理
華為的狼性文化
管理干部的“四能”
組織模式的“鐵三角”
高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的管理技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/51502.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 劉善武
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融 謝迪
- 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理策略 王子璐
- 五大法寶--打造高凝聚力團(tuán) 程平安
- 體驗(yàn)式培訓(xùn):團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技能訓(xùn) 夏雄武
- 零售團(tuán)隊(duì)管理技能提升 李猛
- 體驗(yàn)式培訓(xùn):團(tuán)隊(duì)技能發(fā)展訓(xùn) 夏雄武
- 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理——河北講師 郭一諾
- 《打造高效團(tuán)隊(duì)-提升組織效 俞萍
- 《從校園到職場(chǎng)人—團(tuán)隊(duì)協(xié)作 雨晨
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)拓展的方法論 吳越舟
- 有效情緒壓力管理、打造高績(jī) 于濱
- 三做三建與打造高管團(tuán)隊(duì)凝聚 吳越舟