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CMMI能力成熟度模型基礎(chǔ)和過(guò)程域?qū)嵤┕_(kāi)課

課程概述
本課程時(shí)長(zhǎng)3天。
本課程給出SEI CMMI的基本框架，基本概念，軟件工程的基本實(shí)踐，實(shí)施CMMI的好處，如：不同級(jí)別的軟件生產(chǎn)能力、代價(jià)，實(shí)施各級(jí)別所需要的大概時(shí)；通過(guò)對(duì)軟件企業(yè)內(nèi)部實(shí)施CMMI的具體步驟及方法進(jìn)行深入淺出的講解。理解軟件組織級(jí)和項(xiàng)目級(jí)的
開(kāi)發(fā)過(guò)程：
.CMMI L2二級(jí)過(guò)程域培訓(xùn)（8個(gè)過(guò)程域）: 2天
.SCAMPI評(píng)估方法培訓(xùn)-內(nèi)部評(píng)估員培訓(xùn)：1天
課程收益
理解軟件能力與成熟的概念理解關(guān)鍵過(guò)程領(lǐng)域；理解CMMI 的基本框架，基本概念；理解過(guò)程的不斷改進(jìn)應(yīng)用CMMI 到工作中。

培訓(xùn)大綱
CMMIL2二級(jí)過(guò)程域培訓(xùn)大綱
【課程目標(biāo)】:理解CMMI L2已管理級(jí)的特征,幫助學(xué)員掌握和理解L2 七個(gè)過(guò)程域的要求，為企業(yè)內(nèi)部過(guò)程改進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【培訓(xùn)時(shí)間】：2天
1）CMM L2簡(jiǎn)述、需求管理REQM
CMMI L2 簡(jiǎn)述與反應(yīng)式控制
需求管理特定目標(biāo)和一般目標(biāo)
CMMI需求管理過(guò)程域?qū)嵺`和子實(shí)踐要求
為什么進(jìn)行需求管理
需求管理目標(biāo)的主要內(nèi)容
需求管理的工具與技術(shù)
需求變更、需求跟蹤管理
需求變更.跟蹤在項(xiàng)目管理中作用意義
案例分析1：XXX公司需求管理過(guò)程程序文件、需求跟蹤矩陣案例分析
小組練習(xí)題，練習(xí)

2）供應(yīng)商管理SAM
SAM目標(biāo)
CMMI供商管理過(guò)程域?qū)嵺`和子實(shí)踐要求
SAM的目標(biāo)與主要活動(dòng)
實(shí)施SAM的角色與難點(diǎn)
合同類(lèi)型
研討交流：怎樣評(píng)估供應(yīng)商與合作伙伴
小組練習(xí)題，練習(xí)

3）項(xiàng)目策劃PP
項(xiàng)目計(jì)劃的一般目標(biāo)與特定目標(biāo)
CMMI項(xiàng)目策劃過(guò)程域?qū)嵺`和子實(shí)踐要求
實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃的主要活動(dòng)
項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程與其它過(guò)程的關(guān)系
項(xiàng)目計(jì)劃的主要技術(shù)和工具
項(xiàng)目計(jì)劃的陷阱和難點(diǎn)
WBS與項(xiàng)目估算
KPI指標(biāo)的設(shè)計(jì)
課程練習(xí)：項(xiàng)目計(jì)劃的制訂與評(píng)審
小組練習(xí)題，練習(xí)

4）項(xiàng)目監(jiān)控PMC
PMC的一般目標(biāo)和特定目標(biāo)
CMMIPMC過(guò)程域?qū)嵺`和子實(shí)踐要求
如何實(shí)現(xiàn)PMC的目標(biāo)
PMC貫穿在項(xiàng)目生命期各個(gè)階段
實(shí)施PMC的技術(shù)和工具
項(xiàng)目監(jiān)控中的管理控制和整體平衡
KPI指標(biāo)的設(shè)計(jì)
探討：不同視角：在項(xiàng)目管理實(shí)踐中，選擇一種跟蹤監(jiān)控方法
小組練習(xí)題，練習(xí)

5）過(guò)程和產(chǎn)品質(zhì)量保證PPQA
一般目標(biāo)和特定目標(biāo)
CMMI的PPQA過(guò)程域?qū)嵺`和子實(shí)踐要求
過(guò)程質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量的差別與分析
質(zhì)量保證與過(guò)程改進(jìn)
實(shí)施質(zhì)量保證的作用意義
KPI指標(biāo)的設(shè)計(jì)
小組練習(xí)題，練習(xí)

6）度量與分析MA
度量的一般目標(biāo)與特定目標(biāo)
如何實(shí)現(xiàn)度量目標(biāo)
CMMI的MA過(guò)程域?qū)嵺`和子實(shí)踐要求
MA在項(xiàng)目生命期中的體現(xiàn)與其它過(guò)程的聯(lián)系
度理分析過(guò)程的技術(shù)與工具(SPC與Mintab)
度量管理過(guò)程實(shí)施的陷阱和困難
小組練習(xí)題，練習(xí)

7）配置管理CM
配置管理的一般目標(biāo)與特定目標(biāo)
CMMI配置管理過(guò)程域?qū)嵺`和子實(shí)踐要求
配置管理目標(biāo)
配置管理的作用意義
配置管理的工具與技術(shù)
項(xiàng)目級(jí)配置管理與組織級(jí)配置管理
配置管理的流程方法
答疑討論：配置管理現(xiàn)狀分析
小組練習(xí)題，練習(xí)
培訓(xùn)方法
課堂問(wèn)答：請(qǐng)你說(shuō)出項(xiàng)目管理的主要過(guò)程，及與“已管理級(jí)”項(xiàng)目管理過(guò)程的差別？
分組合作：1、根據(jù)對(duì)各個(gè)過(guò)程的理解，概要設(shè)計(jì)一個(gè)過(guò)程的，主要內(nèi)容要求包括：程序文件，流程圖，
文檔模板，規(guī)程指南。過(guò)程可以是：項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，試運(yùn)行，系統(tǒng)維護(hù)等。
SCAMPI評(píng)估方法培訓(xùn)-內(nèi)部評(píng)估員培訓(xùn)大綱

【課程目標(biāo)】: 本課程詳細(xì)介紹SCAMPI評(píng)估方法和評(píng)估過(guò)程，通過(guò)大量的實(shí)例練習(xí)，掌握開(kāi)發(fā)過(guò)程能力評(píng)估或組織成熟度的內(nèi)部評(píng)估技能。
【課程時(shí)間】：1天

【課程大綱】
課程介紹-練習(xí)1-個(gè)人介紹
評(píng)估團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)
評(píng)估方法介紹

評(píng)估準(zhǔn)備
現(xiàn)場(chǎng)-數(shù)據(jù)/資料評(píng)審和分析-練習(xí)2啟動(dòng)文檔評(píng)審
現(xiàn)場(chǎng)-訪談-練習(xí)3 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的訪談
現(xiàn)場(chǎng)-訪談-練習(xí)4 團(tuán)隊(duì)的訪談/分組訪談
現(xiàn)場(chǎng)-實(shí)踐特性-練習(xí)5A 實(shí)例水平特性
現(xiàn)場(chǎng)-實(shí)踐特性-練習(xí)5B  OU(組織單元)水平特性
現(xiàn)場(chǎng)-初步發(fā)現(xiàn)-練習(xí)6 開(kāi)發(fā)和提出初步發(fā)現(xiàn)（被評(píng)估方確認(rèn)）
確定評(píng)估等級(jí)-能力等級(jí)或成熟度等級(jí)-練習(xí)7 目標(biāo)評(píng)定

結(jié)束活動(dòng)
練習(xí)：能力級(jí)別1評(píng)估練習(xí)（項(xiàng)目管理）
練習(xí)：能力級(jí)別1評(píng)估練習(xí)（其他過(guò)程）
練習(xí)：能力級(jí)別2-3評(píng)估練習(xí)
課程總結(jié)和課程考試

CMMI能力成熟度模型基礎(chǔ)和過(guò)程域?qū)嵤┕_(kāi)課