如何營造團(tuán)隊(duì)和諧與執(zhí)行能力
講師：杜明陽 瀏覽次數(shù)：2569
課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)和諧課程
培訓(xùn)講師：杜明陽
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：4天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)和諧課程
課程背景：君子和而不同，小人同而不和。——《論語．子路》 團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。 企業(yè)的價(jià)值取決于兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。1、每個(gè)部門的小團(tuán)隊(duì)，經(jīng)理或部長領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)需要強(qiáng)有力的執(zhí)行，達(dá)成目標(biāo)，為企業(yè)總目標(biāo)服務(wù)。2、每位經(jīng)理或者部長組合成的中高層的管理團(tuán)隊(duì)又會(huì)怎樣呢？ 往往優(yōu)秀的個(gè)體在一起去很難形成合作力和戰(zhàn)斗力，相反的是內(nèi)耗和沖突。這種顯現(xiàn)被稱之為“阿波羅現(xiàn)象”。所以我更關(guān)注中高層團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 “阿波羅”意為最聰明人組成的團(tuán)體，聰明人*的特點(diǎn)是有自己的主見，但也正是主見惹的禍，每個(gè)人的觀點(diǎn)中的弱點(diǎn)恰能吸引對(duì)方的眼球，而這恰又是對(duì)方攻擊的火力點(diǎn)。這種團(tuán)隊(duì)的組合是烏合之眾，不堪一擊。 人際溝通鉆石法則：“用適合他人性格和需求的方式對(duì)應(yīng)他人。”“任何人都擁有九分之一美麗顏色！”和諧共創(chuàng)是團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)價(jià)值的*方式！ 任何一支部隊(duì)都有自己的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是什么，傳統(tǒng)是一種性格，是一種氣質(zhì)，這種傳統(tǒng)是由這支部隊(duì)組建時(shí)首任軍事首長的性格和氣質(zhì)決定的，他給這支部隊(duì)注入了靈魂，從此，不管歲月流逝，人員更迭，這支部隊(duì)靈魂永在！——《亮劍》 所以團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)力來源于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，以及跟隨領(lǐng)袖的兄弟們！ 本課程需要我們的中層管理者扮演好兩種角色：中高層管理團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員和基層團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖。真正做到兩手都要抓、兩手都要硬的能力。
課程目標(biāo)：1、管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)特征與團(tuán)隊(duì)要素有深入認(rèn)知 2、學(xué)會(huì)打造團(tuán)隊(duì)能力：愿景建立、目標(biāo)確定、人員配備、角色定位 3、達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的兩大要素：能力與責(zé)任，責(zé)任源于意愿、意愿源于價(jià)值、價(jià)值源于性格 4、深入學(xué)習(xí)九型人格的各個(gè)型號(hào)特征以及差異性 5、了解每個(gè)型號(hào)的運(yùn)行規(guī)律：思維模式、情緒模式、行為模式 6、團(tuán)隊(duì)成員合作要遵循性格相生相克之規(guī)律，順勢而為、逆勢而變 7、團(tuán)隊(duì)存在的目的：成果價(jià)值*化。和諧是氣場、執(zhí)行師過程 8、營造團(tuán)隊(duì)和諧的氣氛可以帶動(dòng)成員工作的熱情、積極、責(zé)任 9、和諧氛圍是無形資本，安全、信任、關(guān)愛與尊重 10、執(zhí)行能力因人而異、管理者理解個(gè)體的差異，可以做到：用人之長與合作共贏 11、因?yàn)閭€(gè)性化的處事行為、導(dǎo)致對(duì)執(zhí)行力程度的理解的差異，是管理者能力的挑戰(zhàn) 12、執(zhí)行力要關(guān)注個(gè)體執(zhí)行力結(jié)果，更要關(guān)注團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力結(jié)果，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力取決于和合
課程時(shí)長：四天
適合對(duì)象：中小型企業(yè)的中高管理者
課程大綱
團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
1、團(tuán)隊(duì)愿景與價(jià)值
（1）、愿景是方向、價(jià)值是動(dòng)力
（2）、為什么做比如何做更重要！
2、團(tuán)隊(duì)成員角色認(rèn)知
（1）、團(tuán)隊(duì)是由不同性格的個(gè)體構(gòu)成
（2）、個(gè)體由于能力的不同而分工不同
3、九種人格價(jià)值認(rèn)知
（1）、九型人格把人分為九種
（2）、九種不同的性格就是九種價(jià)值觀
團(tuán)隊(duì)成員性格確認(rèn)
1號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：張瑞敏現(xiàn)場確認(rèn)
2號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：牛根生現(xiàn)場確認(rèn)
3號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：王石現(xiàn)場確認(rèn)
4號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：張朝陽現(xiàn)場確認(rèn)
5號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：李嘉誠現(xiàn)場確認(rèn)
6號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：任正非現(xiàn)場確認(rèn)
7號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：江南春現(xiàn)場確認(rèn)
8號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：董明珠現(xiàn)場確認(rèn)
9號(hào)性格的優(yōu)勢/劣勢分析視頻案例：劉永好現(xiàn)場確認(rèn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、優(yōu)勢互補(bǔ)——自知之明
（1）、知人者智、自知者明
（2）、勝人者力、自勝者強(qiáng)
2、相生相克——道法自然
（1）、五行相生相克、性格相沖相合
（2）、無法強(qiáng)求改變、唯有順勢而為
3、提升包容——上善若水
（1）、金無足赤、人無完人
（2）、沒有完美個(gè)人、只有完美團(tuán)隊(duì)
4、目標(biāo)導(dǎo)向——無為而治
（1）、團(tuán)隊(duì)是形式、和載體
（2）、績效才是結(jié)果、和目的
課程之一
團(tuán)隊(duì)和諧
1、尊重接納
（1）、完全接納、無條件的愛
（2）、全然聆聽、無假設(shè)猜忌
2、彼此了解
（1）、尊重是了解的前提
（2）、了解想法和期望
3、信任理解
（1）、了解是理解的先決條件
（2）、理解就是感同身受的信任
4、譽(yù)人之美
（1）、肯定、贊美而非指責(zé)或批評(píng)
（2）、把優(yōu)勢發(fā)揮到*就是完美
5、容人之短
（1）、劣勢可以通過隊(duì)友互補(bǔ)
（2）、劣勢換個(gè)角度就是優(yōu)勢
6、同創(chuàng)共贏
（1）、共同創(chuàng)造而非彼此交換
（2）、團(tuán)隊(duì)和諧是*的能量
課程之二
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
1、目標(biāo)共識(shí)
（1）、目標(biāo)是某一個(gè)人的
（2）、目標(biāo)必須達(dá)成共識(shí)
2、線路清晰
（1）、達(dá)成目標(biāo)的線路要清晰
（2）、方法、人選、時(shí)間要有計(jì)劃
3、權(quán)責(zé)明確
（1）、權(quán)責(zé)要明確、獎(jiǎng)罰要分明
（2）、權(quán)責(zé)是內(nèi)在激勵(lì)獎(jiǎng)罰是外在激勵(lì)
4、意志頑強(qiáng)
（1）、意志力是逆境商數(shù)（AQ）的體現(xiàn)
（2）、意志力也是本能和潛能、可以挖掘
5、積極主動(dòng)
（1）、積極是一種心態(tài)、心態(tài)是習(xí)慣
（2）、習(xí)慣是養(yǎng)成的、也可有意調(diào)整
6、共擔(dān)責(zé)任
（1）、責(zé)任可以讓人更加理智
（2）、責(zé)任可以讓人更加博愛
（3）、責(zé)任可以讓人關(guān)注結(jié)果
團(tuán)隊(duì)和諧課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/60632.html
已開課時(shí)間Have start time
- 杜明陽
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 體驗(yàn)式培訓(xùn)：團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技能訓(xùn) 夏雄武
- 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理策略 王子璐
- 曾國藩湘軍與卓越團(tuán)隊(duì)課程 李友璽
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融 謝迪
- 《從校園到職場人—團(tuán)隊(duì)協(xié)作 雨晨
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)市場拓展的方法論 吳越舟
- 三做三建與打造高管團(tuán)隊(duì)凝聚 吳越舟
- 五大法寶--打造高凝聚力團(tuán) 程平安
- 體驗(yàn)式培訓(xùn)：團(tuán)隊(duì)技能發(fā)展訓(xùn) 夏雄武
- 高績效團(tuán)隊(duì)管理——河北講師 郭一諾
- 《打造高效團(tuán)隊(duì)-提升組織效 俞萍
- 有效情緒壓力管理、打造高績 于濱