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*與組織變革培訓(xùn)

課程背景：
要想適應(yīng)環(huán)境，企業(yè)就不能像機(jī)器那樣運(yùn)作，而必須像一個(gè)學(xué)習(xí)型的生物，注意和環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)和反饋的結(jié)果不斷完善自己。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)如何因應(yīng)環(huán)境的變化，適時(shí)創(chuàng)新自身的組織模式，從而轉(zhuǎn)型成有生命的學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)，已然是經(jīng)營(yíng)的重中之重。
課程收益：
1.在理念上，引領(lǐng)企業(yè)跳出僅更新自家產(chǎn)品和服務(wù)的怪圈，在管理方式、組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化方面進(jìn)行變革，建設(shè)具有互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)。
2.在實(shí)踐上，幫助學(xué)員深入領(lǐng)會(huì)并系統(tǒng)掌握*的精髓。作為互聯(lián)式企業(yè)的藍(lán)本，學(xué)習(xí)型組織，已然被證明并將繼續(xù)被證明是企業(yè)從“分工式”到“互聯(lián)式”的有效路徑。
3.在轉(zhuǎn)化上，指導(dǎo)客戶通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施的夯實(shí)奠定互聯(lián)式企業(yè)的輔助元素，即透明的互動(dòng)和交流平臺(tái)、推崇自治和應(yīng)變的組織結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的企業(yè)文化。

課程綱要：
前言：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心
第一講：建設(shè)具有“互聯(lián)網(wǎng)思維”的企業(yè)
本講系本課程的指導(dǎo)思想部分，旨在為學(xué)員奠定組織變革的思想基礎(chǔ)。
一、組織模式必須轉(zhuǎn)變
1.客戶互聯(lián)：正在發(fā)生的未來(lái)
2.一切皆服務(wù)
3.改變：從“分工式”到“互聯(lián)式”
二、互聯(lián)式企業(yè)是什么
1.學(xué)習(xí)：組織通往目標(biāo)的過(guò)程
2.互聯(lián)式企業(yè)會(huì)吸取客戶反饋
3.互聯(lián)式企業(yè)不斷實(shí)驗(yàn)
三、轉(zhuǎn)型成互聯(lián)式企業(yè)
1.平臺(tái)：團(tuán)組化組織的支持架構(gòu)
2.互聯(lián)的風(fēng)險(xiǎn)
3.我們必須開(kāi)啟的新的旅程

第二講：以學(xué)習(xí)型組織為互聯(lián)式企業(yè)藍(lán)本
本講系本課程的理論、方法與工具部分，旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的*。
一、學(xué)習(xí)型組織的“基石”：系統(tǒng)思考
（一）“方向盤(pán)”：鎖定一個(gè)中心
1.分析與解決問(wèn)題的基本步驟
2.課題設(shè)定：?jiǎn)栴}解決的關(guān)鍵
3.各類(lèi)問(wèn)題的解決要點(diǎn)
補(bǔ)充：關(guān)于“問(wèn)題“
1.問(wèn)題的定義：麥肯錫的觀點(diǎn)
2.問(wèn)題的類(lèi)型：基于時(shí)間的維度
（二）“發(fā)動(dòng)機(jī)”：構(gòu)建一個(gè)框架（系統(tǒng)循環(huán)圖）
1.正負(fù)反饋和延遲：系統(tǒng)思考的積木塊（“詞匯”）
2.自然的模板：識(shí)別支配事件的模式（“句型“）
3.系統(tǒng)思考的11條法則（“語(yǔ)法”）
（三）“加油門(mén)”：掌握一個(gè)原則
1.練習(xí)：還有10元錢(qián)呢
2.原則：窮盡理論（MECE原則）
3.案例：吃個(gè)飯也不易
專(zhuān)題1：系統(tǒng)基本模式

二、學(xué)習(xí)型組織的“支柱”1：個(gè)體類(lèi)
（一）自我超越
1.問(wèn)題：什么決定現(xiàn)在
2.案例：達(dá)人*劉偉
3.真相：困難從何而來(lái)
（二）心智模式
1.盲點(diǎn)：兩個(gè)圓圈
2.運(yùn)作：六個(gè)步驟
3.病因：四個(gè)法印
專(zhuān)題2：檢定語(yǔ)言模式
1.扭曲類(lèi)語(yǔ)言模式
2.歸納類(lèi)語(yǔ)言模式
3.刪減類(lèi)語(yǔ)言模式

三、學(xué)習(xí)型組織的“支柱”2：群體類(lèi)
（一）共同愿景
1.原理：迪爾茨的邏輯理解層次
2.應(yīng)用：在革命烈士墓前的沉思
3.練習(xí)：構(gòu)建共同愿景基本步驟
（二）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1.思考：千年前后的豬
2.本質(zhì)：山雀與知更鳥(niǎo)
3.案例：綠生活的夕會(huì)
專(zhuān)題3：關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)
1.為什么（W）：組織死于學(xué)習(xí)力低下
2.是什么（W）：learn By Doing（做中學(xué)）
3.怎么做（H）：行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典技法介紹

第三講：組織變革的基礎(chǔ)設(shè)施
本講系本課程的基礎(chǔ)設(shè)施部分，旨在指出組織變革所必需的配套條件。
一、建立深度交流的反思型文化
1.通過(guò)交流的變革
2.反思型開(kāi)放
二、人的成長(zhǎng)
1.值得承諾投入的目標(biāo)
2.有轉(zhuǎn)化力的人際關(guān)系
3.從我做起
三、把組織看成生命系統(tǒng)
1.機(jī)器時(shí)代的思考方法
2.工作是怎么完成的
結(jié)語(yǔ)：陽(yáng)明心學(xué)的核心

*與組織變革培訓(xùn)