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王明基 CETV-*教育臺《東方名家》節(jié)目主講
埃里克森國際學(xué)院ICF認(rèn)證教練，國際 NLP 協(xié)會、國際NLP學(xué)院INLPA（*）、英國NLP協(xié)會ANLP（英國）認(rèn)證NLP專業(yè)執(zhí)行師
資深管理心理學(xué)/組織行為學(xué)專家
理學(xué)與組織發(fā)展、團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力整合專家
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精粹一：認(rèn)同在先。 HR批評部屬之前應(yīng)該運用精粹一。先把該員工的優(yōu)點提出來，目的是為批評鋪平道路，放松在批評他之前的壓力反抗情緒。切記：即使是最有涵的人，也不喜歡指出他做錯的事情。先認(rèn)同他1-2項表現(xiàn)優(yōu)秀的工作，讓他知道作
那么做一個好行政的基本素質(zhì)是什么呢？我們可以將素質(zhì)分為職業(yè)必備技能和提升加分能力兩大類別，一共三種基本素質(zhì)。其中，職業(yè)必備包括職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)成長升級的基礎(chǔ)，專業(yè)技能是優(yōu)化提升工作的能力，是我們進(jìn)階的依據(jù)，個人專長則是隱形
企業(yè)人力資源管理的內(nèi)容繁雜，有組織梳理、流程建立，人才招聘、員工培訓(xùn)，績效考核、薪資管理、員工職涯規(guī)劃等各方面的內(nèi)容，要做好每一個模塊本就不易，但如何使人力資源管理不流于形式，有效果更有效益產(chǎn)生呢？人力資源諸環(huán)節(jié)中
行政管理中我們一定會建立各種流程，而流程如何有效的推行下去，并且達(dá)到我們預(yù)期的一個效果，我將從三方面給出我的一個建議。 1、是明確側(cè)重。我們在設(shè)計行政管理流程之前，我們就要考慮好，我們是講究效率優(yōu)先還是規(guī)范優(yōu)先，千萬不要說你都考慮，因
最近的政府工作報告，讓工業(yè)4.0，互聯(lián)網(wǎng)+、DT時代幾個詞火了一把。身在培訓(xùn)行業(yè)，為了響應(yīng)政府工作報告中的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，我們也來談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)講師的“互聯(lián)網(wǎng)+”哈。 現(xiàn)
憑什么做管理，行使管理職能的依據(jù)是什么？管理大師彼得德魯克說，管理者之所以為管理者，正是由于他擁有特殊的地位和知識，所以人們期待他能做出對整個組織績效和成果有特殊影響的決策，那么這個特殊的地位和知識到底包含哪些，意味著什么？換句話說，管理者
一、好課堂的特點 通過調(diào)查，大家回顧大自己從小到大上過的課程超過2萬節(jié)，而印象深刻的課程大多是愉悅的。地板老師提出了好課堂的五個特征：身心合力、全體參與、關(guān)聯(lián)內(nèi)容、激發(fā)信心、相互學(xué)習(xí)。 &nbs
金無足赤，人無完人，沒有人不會犯錯誤，成功的領(lǐng)導(dǎo)者只是更少犯錯而已。但作為一個人力資源管理新手，如果不能預(yù)防以下五個不好的行為習(xí)慣，將不可能成為卓越的HR管理者，你注定只能是平庸。 當(dāng)然也不
許玉林
梁紅平
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蘇鴻志 
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