引言:接觸企業(yè)多了,發(fā)現(xiàn)很常見的一個問題,培訓經(jīng)理人與公司高層的溝通難得“和諧”,尤其是與不太了解培訓的CEO、總經(jīng)理、業(yè)務副總的溝通,這導致我們做的培訓計劃改來改去或者直接被否定,長時間下來對身體和精神...
“記住”是學習的基礎(chǔ),也是學習的必要的一步。 我們可以把我們的大腦比作“衣櫥”。如果你是專家,可能你會擁有一個整潔有序的衣櫥,你的思維模式也是規(guī)范有序的。他們會將知識分成...
在授課過程中,最煩心的事情莫過于學員“心不在焉”。究其原因是學員的問題嗎?答案是:NO!學員是課程的主體,是課程的消費者,作為講師來說,你在設計課程的時候就必須將這一點考慮進去。即使是學員被逼著來上課,你...
引言: 很多培訓師的PPT設計能力很強,于是他們希望制作出精美的PPT來取悅學習者,以此來贏得學習者更高的評分??墒墙Y(jié)果往往相反,PPT設計的牛,學習者就容易將注意力更多放在投影儀投出的影像上,而忽...