新任管理者成長課程課程背景許多新晉管理者，從專業(yè)崗位提升為管理者后，對管理工作及管理角色的認識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責任擔當起來。有些管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，
行動方案制定課程一、適用場景：行動學習法（ActionLearning）又稱“干中學”，作為一種人才發(fā)展和復雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個復雜問題進行探索、質疑、反思、行
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