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結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新工具課程課程背景：這是一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的美好時(shí)代！思維帶路，方法先行，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝！過(guò)去的輝煌并不代表今天，今天的成績(jī)可能是明天的障礙！因?yàn)檫@是個(gè)飛速變化的時(shí)代，你方唱罷我登
新聞宣傳寫作課程課程背景：新聞宣傳是企業(yè)的重要武器，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要一環(huán)。對(duì)組織而言，新聞能宣傳品牌，擴(kuò)大影響，增加知名度，提高美譽(yù)度。因此，寫好新聞，講好企業(yè)故事，傳播企業(yè)價(jià)值是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要
結(jié)構(gòu)化思維場(chǎng)景化課程課程背景：許多職場(chǎng)人士都為以下問(wèn)題與困惑而苦惱：思考無(wú)方，解決問(wèn)題無(wú)思路…...表達(dá)不力，講話啰嗦無(wú)重點(diǎn)…..缺乏條理，文案寫作無(wú)邏輯......觀點(diǎn)不
系統(tǒng)化問(wèn)題分析與解決課程課程背景：不能解決問(wèn)題的人就是組織的*問(wèn)題！看不到差距或者認(rèn)為自己沒有差距，是*的差距。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題或者認(rèn)為自己沒有問(wèn)題，是*的問(wèn)題；快速變化的時(shí)代，日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境不論是
結(jié)構(gòu)化商務(wù)演講課程課程背景：當(dāng)今時(shí)代，在工作中的方方面面、每時(shí)每刻我們都需要演講的能力：面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，你需要工作匯報(bào)，年終述職；面對(duì)客戶，你需要銷售談判，處理投訴；面對(duì)同事，你需要項(xiàng)目溝通，協(xié)調(diào)說(shuō)服；面對(duì)
思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用課程課程背景：面對(duì)復(fù)雜而多變的市場(chǎng)，面對(duì)層出不窮和跨界而來(lái)的產(chǎn)品，我們不只需要左腦，還要啟動(dòng)右腦。21世紀(jì)將是想象經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是*思維時(shí)代！身為職場(chǎng)人士，我們也許正為下列問(wèn)題與困惑
公文寫作提升訓(xùn)練課程課程背景：胸有丘壑，文似看山不喜平；筆落驚風(fēng)，操千曲而后曉聲！古人云：“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，公文，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引
班組長(zhǎng)的能力課程
公文高手培訓(xùn)
金字塔原理修煉培訓(xùn)
金字塔商務(wù)寫作課程培訓(xùn)
課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程
基于邏輯的公文寫作提升訓(xùn)練班
邏輯思考力三維打造 培訓(xùn)
思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用培訓(xùn)
學(xué)習(xí)問(wèn)題分析與決策培訓(xùn)
創(chuàng)新思維 訓(xùn)練班
金字塔原理四項(xiàng)修煉課