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結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新工具課程

課程背景：
這是一個大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的美好時代！
思維帶路，方法先行，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝！
過去的輝煌并不代表今天，今天的成績可能是明天的障礙！
因為這是個飛速變化的時代，你方唱罷我登場，各領風騷一兩天！
唯有主動求變，方能不被時代拋棄，方能勇立潮頭，成為時代的引領者。
應對變化最有力的武器莫過于創(chuàng)新！但不可否認的是，多數(shù)人的思維模式還停留在舊世紀，諸如做事情總保持一種方式，因循守舊，沒有新意；對外部的新變化缺乏敏感性，不能主動求變；做策劃、投放新產(chǎn)品頭腦短路，缺乏靈感等等；凡此種種，都是缺乏創(chuàng)新意識的表現(xiàn)！
本課程專門針對希望了解創(chuàng)新思維，以及希望改善思維方式的職場人士，不以理論解釋為主，而是以如何實踐為目的，課程提供了4種創(chuàng)新思維和5大創(chuàng)新工具，每種思維和工具均有案例和操作方法或工具，使本課程變成一種創(chuàng)新體驗課和操作課。
那么，就讓我們一起來體驗創(chuàng)新思維吧，用創(chuàng)新思維打開腦洞，激活腦力，點燃智力，升級大腦，創(chuàng)造奇跡！

課程收益：
● 了解創(chuàng)新思維的理論
● 理解創(chuàng)新的底層思維
● 掌握創(chuàng)新思維的工具和方法
● 可以將創(chuàng)新思維運用于工作和生活

課程對象：中基層員工

課程目標：
● 了解并能陳述創(chuàng)新思維的相關概念
● 能夠列舉出不同的創(chuàng)新思維工具
● 能夠運用創(chuàng)新工具解決問題
● 改善思維模式，提升思維效率

課程大綱
第一講：認識創(chuàng)新——解碼創(chuàng)新的4個底層思維
一、惟創(chuàng)新者勝
討論：到現(xiàn)在為止，你用了幾部手機？
1、社會發(fā)展離不開創(chuàng)新
2、我們恰逢創(chuàng)新時代
3、何謂創(chuàng)新？
4、為什么創(chuàng)新？——打破思維定勢
5、創(chuàng)新的5個特性
6、你有創(chuàng)新精神嗎？
互動：9點連線
二、創(chuàng)新必備的4個底層思維
1、發(fā)散思維——由點到面
1）何謂發(fā)散思維？
2）如何做到發(fā)散？
練習：玻璃杯的用途
練習：如何只進一次房間就區(qū)分3盞燈？
2、收斂思維——由面到點
1）收斂讓思維聚焦
2）收斂思維案例
練習：說出與半圓相似的事物
3、逆向思維——由正向反
1）反向求解，豁然開朗
2）4種逆向思維
案例：如何用一張電影票包場？
案例：巴菲特給我們的啟示
4、聯(lián)想思維——由此及彼
1）很多偉大創(chuàng)造來自聯(lián)想
2）聯(lián)想是人類的基本思維
3）4種聯(lián)想方式打開腦洞

第二講：聚焦問題——結(jié)構(gòu)分解，分清主次
一、識別問題，看清差距
1、分清主次，要事第一
2、看清差距，明確問題
案例討論：描述某公司的問題
練習：聚焦主要問題
案例討論：描述某公司的問題
二、原因分析，結(jié)構(gòu)分解
1、搭建問題分解的結(jié)構(gòu)
2、不重復不遺漏的MECE原則
3、封閉式的追問原則
互動練習：猜人名
練習：根據(jù)問題找到原因
運用工具：魚骨圖或邏輯樹

第三講：激發(fā)創(chuàng)意——打開腦洞的4個創(chuàng)新工具
一、組合法創(chuàng)新——加一加，不一樣
1、組合法隨處可見
2、5種組合法
1）同類組合
2）異類組合
3）材料組合
4）焦點法
5）重組法
案例：谷愛凌如何成為超級組合體？
練習：打包計價使收費花樣百出
主要解決：掌握并運用組合法進行創(chuàng)新
二、分解法創(chuàng)新——分得細，有奇跡
1、分解得解，解決問題的關鍵在于分
2、3種主要的分解法
1）信息交合法
2）形態(tài)分析法
3）主體附加法
案例：中國抗疫如何做到動態(tài)清零？
練習：在自行車上可以加些什么？
練習：設計不同味道的方便面
案例：酒店服務提升案例
三、移植法創(chuàng)新——它山石，可攻玉
1、何謂移植法
2、移植法的四種方式
1）方法移植
2）原理移植
3）材料移植
4）結(jié)構(gòu)移植
3、很多發(fā)明創(chuàng)造來自移植法
案例：北京冬奧會的地板變成了液晶面板
練習：給定對象，抽出移植元素，進行移植
主要解決：掌握并運用移植法創(chuàng)新工具
四、頭腦風暴法——集眾智，多思路
1、何謂頭腦風暴法
2、頭腦風暴法及其四個原則
3、團隊共創(chuàng)
練習：通過團隊共創(chuàng)找出答案

第四講、優(yōu)選方案——找到最優(yōu)解
1、產(chǎn)生優(yōu)選方案
1）確定決策的標準，風險的評估、權(quán)衡
2）制定決策標準表
3）確定方案
2、制定計劃
1）確定必要的任務、職責及時限
2）找到關鍵步驟
3）預估潛在的問題
4）制作甘特圖
練習：找出*方案

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