科學(xué)管理原理中介紹的金屬切割實驗，為了測定用于金屬切割的工具的*角度和形狀是怎么樣的，同時試圖測定金屬切割的*速度又是多少。書中說到此實驗持續(xù)若干年的動力并不是為了抽象的探索科學(xué)知識，而是為了這個實用性的現(xiàn)實。我們?nèi)狈γ刻旃ぷ魉匾拇_切信息，這些能幫助技工技好最快的完成工作任務(wù)所做的，所有的這些實驗，都是為了使我們能準(zhǔn)確的回答以下兩個問題。這是每個技工每次在一臺金屬切割機，如車床、鉆床等上操作時經(jīng)常會遇到的。這兩個問題是為了最快的速度工作，機器的切割速度達到多少才算合適？傳送率應(yīng)該是多少？
聽起來似乎很簡單，好像任何一個受過培訓(xùn)的優(yōu)秀的技工都能答得上來。但事實上，經(jīng)過26年的工作以后，他們發(fā)現(xiàn)在任何情況下，回答這些問題，都涉及求解一個非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，就在當(dāng)時就找到了12個獨立變量的影響科學(xué)研究后的數(shù)據(jù)，用于科學(xué)管理是必要的。
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