企業(yè)培訓(xùn)是一種針對(duì)企業(yè)或員工開展的提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織貢獻(xiàn)的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。其目標(biāo)在于改善和提高員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作價(jià)值觀，從而發(fā)揮*的潛力，提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙重發(fā)展。
企業(yè)管理培訓(xùn)遵循五條原則：
1. 建立執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)變革。
2. 將管理培訓(xùn)融入到實(shí)際運(yùn)營(yíng)中。
3. 圍繞管理培訓(xùn)連接并整合組織。
4. 讓管理培訓(xùn)成為每個(gè)員工的工作。
5. 讓管理培訓(xùn)成為持續(xù)性的流程。
在中外企業(yè)管理培訓(xùn)方面，中國(guó)企業(yè)常常感嘆難以留住人才，并且在招聘新員工時(shí)也難以與外資企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。除了物質(zhì)激勵(lì)受資源限制外，一個(gè)重要的原因是大多數(shù)企業(yè)只用人而不培養(yǎng)人。外資企業(yè)的培訓(xùn)通常完善而系統(tǒng)，與企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際密切相關(guān)，將員工視為最寶貴的人力資本，因此其培訓(xùn)投入產(chǎn)生了極高的收益。相比之下，中國(guó)企業(yè)的員工培訓(xùn)往往應(yīng)急或被動(dòng)式，未將培訓(xùn)視為投資，只用不培養(yǎng)無法建立員工與企業(yè)的歸屬感，難以形成企業(yè)凝聚力或?qū)W習(xí)型組織。
企業(yè)進(jìn)行管理培訓(xùn)的意義在于：
對(duì)于企業(yè)而言，可以提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)需要提高員工的整體素質(zhì)，只有擁有優(yōu)秀的人才，才能獲得人力資源優(yōu)勢(shì)。通過企業(yè)培訓(xùn)提高競(jìng)爭(zhēng)力，為自身人力資源創(chuàng)造智力資本，是企業(yè)依靠知識(shí)密集型的人力資本獲得優(yōu)勢(shì)的重要途徑。
對(duì)于管理者來說，可以提高工作的準(zhǔn)確性與效率。企業(yè)培訓(xùn)能夠提升員工的整體素質(zhì)與綜合能力，包括解決工作中積累的問題，增強(qiáng)工作的有效性，降低錯(cuò)誤發(fā)生的概率，并幫助企業(yè)搭建高績(jī)效的系統(tǒng)。
對(duì)于員工來說，企業(yè)培訓(xùn)可以滿足他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。大多數(shù)人才在選擇企業(yè)時(shí)，會(huì)考慮企業(yè)是否提供人才培養(yǎng)機(jī)會(huì)。企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)是發(fā)展員工工作能力的重要方式，提高競(jìng)爭(zhēng)力。員工工作的目的更多是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，企業(yè)培訓(xùn)不斷傳授新的知識(shí)與崗位技能，使其在工作中成長(zhǎng)進(jìn)步。企業(yè)培訓(xùn)還能幫助員工完善能力，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)收獲。
企業(yè)管理培訓(xùn)的意義在于：
1. 增強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)作效率，提高生產(chǎn)效率。
2. 明確企業(yè)的發(fā)展方向。
3. 充分發(fā)揮員工的潛能。
4. 向顧客提供滿足的產(chǎn)品和服務(wù)。
5. 樹立企業(yè)形象，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
至于績(jī)效管理考核，這是企業(yè)在既定戰(zhàn)略目標(biāo)下，運(yùn)用特定標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)對(duì)員工工作行為和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估的過程和方法?？?jī)效考核的意義在于：所有員工明確企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，提高員工績(jī)效，有效激勵(lì)員工，分析崗位與人的匹配程度，進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到人力資源的合理化使用，并建立有效的培訓(xùn)體系。
公司進(jìn)行管理培訓(xùn)的意義表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，特別是人才優(yōu)勢(shì)和品牌形象。
2. 管理培訓(xùn)必須吸引人才，因?yàn)榕嘤?xùn)是企業(yè)和人才自身的需要。
3. 通過管理培訓(xùn)可以快速出人才、出好人才。管理培訓(xùn)不僅能夠提高基層員工的綜合能力，還能提高中層和骨干員工的專業(yè)素質(zhì)。
至于為什么要進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，其目的在于提升企業(yè)辦公效率、穩(wěn)定員工心態(tài)、積極工作等。至于東莞企業(yè)管理培訓(xùn)的具體推薦和聯(lián)系方式等詳細(xì)信息可以咨詢相關(guān)專業(yè)人士或機(jī)構(gòu)以獲取更多幫助和指導(dǎo)。管理培訓(xùn)找普偉比較好，他們家的口碑一直很好。在中國(guó)的中小企業(yè)中，培訓(xùn)已經(jīng)成為一種自我投資的方式，甚至一種新的生活態(tài)度。需求與供給、期望與現(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差距，尤其是相對(duì)高端一些的管理培訓(xùn)，這種差距更為明顯。
缺乏真正有實(shí)力、值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通常，企業(yè)只能依靠同行之間的口碑來決定選擇，但這種方式可能會(huì)遇到一些風(fēng)險(xiǎn)和問題。
課程價(jià)格偏高而培訓(xùn)效果難以達(dá)到期望。目前絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開設(shè)的管理培訓(xùn)課程的價(jià)格少則一兩千元，多的更達(dá)萬(wàn)元。一兩天的培訓(xùn)就想使受訓(xùn)者達(dá)到“改頭換面”的效果是不可能的，充其量只是讓受訓(xùn)者受到一些啟發(fā)而已。
最重要的是目前國(guó)內(nèi)極其缺乏本土的優(yōu)秀的管理培訓(xùn)講師。許多從事管理培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)不得不從境外聘請(qǐng)專職培訓(xùn)講師。雖然他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論以及國(guó)際化的觀念，但他們對(duì)中國(guó)的市場(chǎng)了解并不深入，所以這種培訓(xùn)在某種程度上是一種拿來主義的引進(jìn)。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的重要性，我們可以從以下幾個(gè)方面來理解：
人才是資本。隨著企業(yè)的不斷擴(kuò)大和發(fā)展，對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)是生產(chǎn)力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)成就的決定性因素。人的質(zhì)量的現(xiàn)代化比任何其他因素都重要，其培訓(xùn)理念已經(jīng)由“培訓(xùn)是一種費(fèi)用”向“培訓(xùn)是*的投資”轉(zhuǎn)變。
員工培訓(xùn)是提升員工技術(shù)、能力水準(zhǔn)的有效途徑。通過崗位培訓(xùn)來提升員工的崗位操作技能，適應(yīng)崗位需求；同時(shí)員工上崗后也需要不斷地進(jìn)步和提高，參加更高層次的技術(shù)升級(jí)和職務(wù)晉升等方面的培訓(xùn)，使各自的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力達(dá)到崗位規(guī)范的高一層標(biāo)準(zhǔn)。
員工培訓(xùn)也是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。一個(gè)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)一般有兩種：一種是靠引進(jìn)，另一種就是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進(jìn)行職工培訓(xùn)，向職工灌輸企業(yè)的價(jià)值觀，培訓(xùn)良好的行為規(guī)范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。
在現(xiàn)實(shí)中，員工培訓(xùn)經(jīng)常會(huì)遇到一些誤區(qū)和問題。比如有些管理者會(huì)認(rèn)為培訓(xùn)要馬上見效，或者認(rèn)為資歷深的員工不需要參加培訓(xùn)等等。這些誤區(qū)和誤解都會(huì)對(duì)培訓(xùn)工作造成一定的困難和影響。
一、理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化需要時(shí)間
將培訓(xùn)中所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力并非一蹴而就，這需要一定的時(shí)間。員工未必能立即將培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。評(píng)估培訓(xùn)效果不能只看眼前，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
二、培訓(xùn)不僅僅是“為他人作嫁衣”
員工離職確實(shí)是企業(yè)面臨的一個(gè)頭疼問題，也是培訓(xùn)的一大障礙。但這一問題并非無法解決。像麥當(dāng)勞和博士倫這樣的企業(yè)，通過有效的培訓(xùn)策略，成功地留住了人才。關(guān)鍵在于將培訓(xùn)與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，讓員工看到自己在企業(yè)中的未來。博士倫還采取簽訂培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議的方式，規(guī)定員工接受某類培訓(xùn)后的服務(wù)年限，以補(bǔ)償企業(yè)的培訓(xùn)損失。做好人才儲(chǔ)備工作也是關(guān)鍵之一。
三、培訓(xùn)與“挖人”之爭(zhēng)
有人主張把精力放在“挖人”上，認(rèn)為培訓(xùn)耗時(shí)費(fèi)力。但實(shí)際上，培養(yǎng)人才遠(yuǎn)比“挖人”來得重要。企業(yè)的軟環(huán)境就像一池水，而人才就像魚。如果企業(yè)只注重從其他企業(yè)“挖”人才，而忽視自身軟環(huán)境的建設(shè)，那么游過來的大魚可能會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而很快游走。越來越多的企業(yè)管理者開始重視培訓(xùn)工作，努力改善企業(yè)的軟環(huán)境，培養(yǎng)自己的“大魚”。
四、打破培訓(xùn)誤區(qū)
目前一些企業(yè)在培訓(xùn)中存在誤區(qū)。例如認(rèn)為培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的事，或者認(rèn)為培訓(xùn)是一種福利，忽略了員工的義務(wù)和責(zé)任等。這導(dǎo)致員工對(duì)培訓(xùn)不重視，培訓(xùn)不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。為了有效開展培訓(xùn)，需要形成合力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的氣氛，高層和各級(jí)管理者的支持至關(guān)重要。部門的管理督導(dǎo)人員在實(shí)施培訓(xùn)中也扮演著關(guān)鍵角色。
五、如何提升培訓(xùn)效果
要讓員工培訓(xùn)走出俗套，創(chuàng)造積極明顯的理想效果，必須在培訓(xùn)理念、方式等方面不斷創(chuàng)新。要轉(zhuǎn)變員工培訓(xùn)是浪費(fèi)資源的觀念，樹立起員工培訓(xùn)是企業(yè)投資行為、可以獲得長(zhǎng)期綜合收益的觀念。在員工培訓(xùn)方式上，要采用多種互動(dòng)方式激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)培訓(xùn)需求分析、制定不同部門和崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃、選擇內(nèi)部培訓(xùn)師等也是提升培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。在考核方式上也要?jiǎng)?chuàng)新，不僅要考核員工的硬技能，還要考核他們的軟技能如紀(jì)律觀念、職業(yè)道德和工作態(tài)度等。
員工培訓(xùn)是人力資源管理的重要一環(huán)。通過有效的人才培訓(xùn)和開發(fā)，可以激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，給企業(yè)帶來*價(jià)值，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。講師在線有各種領(lǐng)域的專業(yè)老師可供選擇合作。
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