1. 意志培訓(xùn)
意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn)，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。軍訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)短需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況給與確定，但最少一周，最多一個(gè)月為宜。
2. 認(rèn)知培訓(xùn)
認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門(mén)主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。
3. 技能培訓(xùn)
技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)。
4. 職業(yè)培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門(mén)的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部均可。
企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)：
1. 實(shí)效性
企業(yè)培訓(xùn)課程主要是通過(guò)對(duì)員工提供培訓(xùn)，以便提升員工們的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者讓員工參加企業(yè)培訓(xùn)的主要目的，因此實(shí)效性是優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的最為突出的特點(diǎn)。
2. 針對(duì)性
每個(gè)企業(yè)的文化背景以及所需要應(yīng)對(duì)的情況和問(wèn)題都不盡相同，員工所需要剖析和處理的矛盾或問(wèn)題也都有著巨大的差異。因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要對(duì)他們提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓各個(gè)企業(yè)的員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行探析、鉆研，找到處置問(wèn)題的獨(dú)到方法。
3. 專(zhuān)業(yè)性
優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的第三個(gè)特點(diǎn)就是具備專(zhuān)業(yè)性，其能夠?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，讓員工在其崗位上就能夠?qū)W到與行業(yè)直接相關(guān)的知識(shí)，提高其行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)這個(gè)公司的整體素質(zhì)，也許也會(huì)間接影響客戶(hù)的評(píng)判，進(jìn)而給企業(yè)贏得更多客戶(hù)。企業(yè)培訓(xùn)課程主要是對(duì)員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性的培訓(xùn)，以提升他們的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的提升。這種培訓(xùn)注重實(shí)效性，是優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)課程最為突出的特點(diǎn)。
每個(gè)企業(yè)都有其獨(dú)特的文化背景和面臨的問(wèn)題，因此員工所面臨的挑戰(zhàn)也不盡相同。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程應(yīng)該提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前的情況進(jìn)行深入分析和研究，找到解決問(wèn)題的方法。課程還需要具備專(zhuān)業(yè)性，為員工提供與所處行業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能教育，提高員工的行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)的素質(zhì)提升。
如今，市面上五花八門(mén)的企業(yè)管理培訓(xùn)課程和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)讓人眼花繚亂，對(duì)于想要提升能力的管理者個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何選擇成為了一道難題。有些培訓(xùn)課程華而不實(shí)，缺乏真正的價(jià)值，管理者應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎選擇。
在筆者看來(lái)，最能反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程本義及內(nèi)容本質(zhì)的是信匯中正的12Reads系列。這一系列的課程涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方面，被許多人譽(yù)為濃縮版的MBA或EMBA課程。對(duì)于那些正在尋找提升管理能力的途徑的經(jīng)理人或者想要提高員工整體能力的企業(yè)來(lái)說(shuō)，12Reads系列是一個(gè)極具性?xún)r(jià)比的選擇。
我個(gè)人也是在讀了《管理者必讀12篇》這本書(shū)之后，才選擇了讀完12Reads全系列書(shū)籍的。這本書(shū)給我?guī)?lái)了極大的震撼，讓我有種大徹大悟的感覺(jué)。除了《管理者必讀12篇》之外，讀完12Reads所有的書(shū)后，我感覺(jué)就像完整地經(jīng)歷了一堂企業(yè)管理課。這里面不僅包括基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力等硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力?？梢哉f(shuō)，這是一次對(duì)自我認(rèn)知的徹底重塑。
很多管理培訓(xùn)課程和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)讓人充滿期待，然而實(shí)際參加后往往令人失望。大多數(shù)組織方更看重經(jīng)濟(jì)效益的*化，而很少真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。市面上也有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程值得我們發(fā)現(xiàn)。但在此之前，我強(qiáng)烈推薦大家嘗試12Reads系列的書(shū)籍。
優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程應(yīng)具備針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性和實(shí)效性。在選擇管理培訓(xùn)課程時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎選擇那些真正有價(jià)值的課程，從而提高自己的管理能力和企業(yè)效益。
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